Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - I. Uppfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
av alla deras steg, det särskilt för barnen ordnade
arbets- och njutningslivet, är grundskadan i nutidens
uppfostran. En adertonåring sade mig nyligen, att
hon och hennes jämnåriga voro så leda vid allt det
övervakande, omhuldande, roande och klemande i
hemmens som skolans metoder, att de bestämt komme
att återgå till svält, stryk och plugg vid sina barns
uppfostran!
Reaktionen vore sorglig men förklarlig. Den blir
kanske oundviklig till följd av den konstlade tillvaro,
i vilken nutidens barndom och ungdom uppväxer,
en tillvaro, som väcker en lidelsefull trånad efter livets
verkligheter, efter självverksamhet under egen fara
och eget ansvar, i stället för att i hem som skola nu
ideligen vara föremål för andras verksamhet.
Vad nutidens bortklemade barn framför allt annat
behöva är att åter få allvarliga hemsysslor, uppgifter,
dem de måste fylla i ur och skur, i helg och söcken;
ordnade arbetsvanor och ingen som helst uppassning
i något fall, där de kunna hjälpa sig själva. I stället
för att ett nutidens skolbarn har mor och tjänare
omkring sig för att hinna bli färdigt till skolan och
ej glömma något, borde barnet få tid att städa sitt
rum, borsta sina kläder och inga påminnelser erhålla
i fråga om skolans angelägenheter, utan hem och skola
i samråd med varandra låta barnet självt få umgälla
sina försummelser.
Nu ser man tvärtom mödrarna läsa läxorna med
barnen, hitta på lekar åt dem, läsa roligböcker för
dem, städa efter dem, taga upp vad de tappa, göra
färdigt vad de springa ifrån — och på dessa och
hundra andra sätt genom sin omhuldande ömhet
förslappa barnets självverksamhet, arbetslust, uthållighet,
uppfinningsförmåga och fantasi! I hemmen, sådana
de nu äro, nämligen endast skolans preparatorier,
vänjes den uppväxande ungdomen att få tjänster utan
att göra återtjänster; att ideligen vara mottagande
i stället för givande. Och sedan undrar man över
nutidens »själviska och självsvåldiga» ungdom, som
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
