Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
hvad de kunna gälla. Men om man en gång skulle
blifva ense om, hvad man redan, att döma af tydliga
tecken, börjat misstänka: att studierna hafva ett helt
annat och högre mål än stora examensmeriter, och att
de följaktligen måste inrättas efter detta hittills icke
erkända mål, nemligen menniskans grundliga och
harmoniska bildning och utveckling till sann humanitet, så
lärer väl ofvannämnda examenskonsiderationer komma
att visa sig temligen o vigtiga. Att de dock under
närvarande förhållande icke kunna frånkännas all vigt, vilja
vi icke bestrida; men de, som på promotionernas
påskyndande inflytelse i och för kursens afslutande hafva
ansett sig kunna grunda ett votum för promotionernas
bibehållande, hafva dock sett något väsentligt i det
tillfälliga; såvida ännu, hvilket vi hoppas,
universitetsstudiernas närvarande urartning får anses såsom något
tillfälligt, hvilket kan och bör undanrödjas.
Denna urartning består i ingenting annat än den
öfverhandtagande lexläsningen — ett för detta blad
icke alldeles nytt ämne. Särskild anledning att ånyo
upptaga det erbjuder oss prof. Palmblads ofvannämnda
reservation, hvars innehåll är af en hittills nästan
oerhörd märkvärdighet. Vi kunna icke upptaga det till
granskning utan att på dess författare tillbakaböja den
kompliment, som han sjelf gifvit den filosofiska
fakultetens «tillfälliga» pluralitet: att hans yttrande synes oss
«eå oformligt, så öfveriladt, så ologiskt, att vi sakna
ord att deröfver uttrycka vår förundran». «Hvarje
examen», så utlåter sig professorn, «ifrån och med
studentexamen upp till theologi® licentiaturen (således hvarje
akademisk examen) är ett förhör, hvaruti examinanden
skall redovisa för ett visst mått kunskaper. Examinator
och examinandus stå derunder i förhållande till
hvarandra som mästare och lärjunge: examinator fordrar att
éxaminanden skall redogöra för, ja, adoptera hans
system, hans åsigter. Alla studier, som hafva ett
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
