Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
454
Dr Hertlias dagbok.
stark. Stundens lif återgaf färg åt hennes kinder;
hennes unga elever sågo på henne med glädje
och trodde att hon skulle återvända till lifvet, bli
dem återskänkt; och glädjetårar glänste i mångens
öga. Under det att hon, som värdinna, utdelade
med frikostig hand de skönaste frukter till sina
unga vänner ledde hon samtalet på dessas odling
och på menniskans kallelse som natur-förädlare;
och som vanligt sökte hon väcka de ungas tankar
på den del i arbetet, som företrädesvis tillhör
qvinnan, lät dem sjelfva yttra sig häröfver, och,
som vanligt, utkastade hon sina egna ledande,
lifvande tankar i ämnet. Mon talade om del
qvinliga inflytandet genom ett utveckladt
skönhetssinne, dels äfven, praktiskt, genom trädgårdsodlingen.
Hon hänvisade på den sköna Mythen om Iduna
och hennes äplen, såsom en sinnebild af den unga
qvinnans förhållande till naturen och menniskorna.
Paradisets lustgård liksom skymtade fram i
hennes framställning, genom den jordiska trädgården.
Olof E., den enda unga man närvarande vid
festen, läste sedan, på Herthas uppmaning, en kort
afhandling öfver »menniskan som natur-förädlare».
Den unge mannen hade en klar blick och varmt
sinne för delta ämne, och hans tankar
öfverensstämde i aili med Herthas. Likväl hördes ej han
nu med den uppmärksamhet, som han hade
förtjenat. De unga ville, det var tydligt, i denna
stund, helst lyssna lill Hertha allena.
Efter rlen glada måltiden samlade hon dem
äter kring sig, såsom vid samlalsslunderna, och
had om deras uppmärksamhet för hvad hon hade
att nu säga dem; och man kan ej beskrifva den
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
