Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
154 J. E. B.
ligare studium. Lärare, som på detta sätt blifvit utvalda och
undervisade, må med tillförsikt inträda i det anförtrodda
ämbetet. — På det att dessa framgångsrikt må förvalta det samma,
gifvas dem nu några vägledande råd.
Redan från början af de ungas studium böra de flitigt
öfva och utbilda deras omdömesförmåga, på det att de må
bli lika skickliga att försvara de heliga skrifterna som att
tillägna sig deras innehåll. Af vikt är i detta afseende
framställningen af den s. k. bibliska inledningen, af hvilken
lärjungen har en lämplig hjälp till att bevisa de bibliska
skrifternas integritet och auktoritet; till att uppspåra och begripa
deras rätta mening; att blotta och med roten upprycka
sofismer. Hur viktigt det är att i början med reda och
sakkunskap, med teologien såsom följeslagare och medhjälpare,
utveckla dessa frågor är öfverflödigt att säga, då hela den
öfriga behandlingen af skriften alltjämt hvilar på dem såsom
hennes grundvalar eller från dem får sitt klara ljus. Vidare
skall läraren med synnerlig ifver söka göra den del af denna
vetenskap, som afser tolkningen, mera fruktbärande, så att
deras åhörare lära sig att använda det gudomliga ordets
skatter till religionens och fromhetens förkofran. Hvarken ämnets
omfång ej heller tiden medgifver, att alla skrifterna utläggas
i skolorna; men emedan en viss metod är af nöden för att
göra tolkningen gagnelig, så bör en förståndig lärare undvika
det dubbla felet, å ena sidan deras, som blott ytligt behandla
de enskilda böckerna, å andra sidan deras, som allt för länge
uppehålla sig med någon del af en enda bok. I de flesta
skolor kan man icke såsom vid de större akademierna komma
därhän, att den ena eller den andra boken utlägges i hela
sitt sammanhang och rikedom; men å andra sidan är det
likväl mycket angeläget, att de delar af böckerna, som väljas
till tolkning, få en tillräckligt utförlig behandling. Lockade
och undervisade af detta såsom ett föredöme, skola lärjungarne
själfva genomläsa och under hela sitt lif med kärlek omfatta
det öfriga. Såsom normerande text skall vid undervisningen
Versio vulgata användas, om hvilken Tridentinerkonciliet
förklarat att hon »skall gälla såsom autentisk vid offentliga före-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
