Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I katekesfrågran.
(Forts.)
3. Meddelandets teologiska grundlinjer.
Det är förut nämndt, att meddelandet långt ifrån
stannar vid att gifva formellt pedagogiska uppslag för stoffets
gruppering och behandling i undervisningen. Betydande
partier, efter min mening meddelandets hufvudpartier, ha
ägnats åt en principiell utredning af de religiösa
grundtankar, som en lärobok bör innehålla. Så närmar
sig meddelandet flerstädes karaktären af en teologisk
lärobok.
Nämnden angifver ingenstädes direkt, till hvilken af
vår tids teologiska åskådningar eller skolor den
närmast sluter sig. Inga teologiens mästare citeras, åtminstone
ej på afgörande punkter. Dock behöfver man ej länge
sväfva i ovisshet om, åt hvilket håll nämndens sympatier
luta. Två företeelser äro afgörande. Först möter man
ofta nog en energisk gensägelse mot enstaka punkter i den
gamla dogmatiska och kateketiska traditionen.
Tvånaturs-läran upptages icke, treämbetslärans värde reduceras, en
juridiskt hållen försoningslära undvikes sorgfälligt,
uppfattningen af nådens ordning och af nådemedlen, särskildt
sakramenten, är en annan än den som de kateketiska
läroböckerna ofta bjuda. Men om nämnden sålunda mycket
fritt behandlar den gängse traditionen, så är dess tänkande
i stället så mycket fastare bundet vid skriften och Luther.
Dessa tvänne drag lämna icke plats för någon tvekan om, att
nämnden hör hemma någonstädes inom det teologiska läger, där
fältropen: tillbaka till Luther! tillbaka till den heliga
skrift själf! länge ha ljudit. Erlangerteologien och Ritschl,
så olika för öfrigt, ha samverkat i denna riktning. Det
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
