Full resolution (TIFF)
- On this page / på denna sida
- Litteratur
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
C. Filosofi.
Norström, Vitalis. Tankar och forskningar. Nst. 1915. 278 s. 4:—.
Innehåll: Vad är kristendom? — Personlighetsprincipen. — Intellektualismen. — Nutida
franskt tänkande. — Högskolebildning utan — bildning. — Henri Bergson. — Kant och vi.
— Några grunddrag hos vår tids kultur. — Om patriotism och kosmopolitism.
Enligt N. är kristendom: »Jesu Kristi egen tro på Gud och hans rike och vår personliga
delaktiggörelse genom honom av samma tro, till sin halt belyst genom det sannas, godas, rättas
och skönas ideella värden och till sin förefintlighet ådagalagd av en strävan och kamp, som i
dessa värden har sina motiv och direktiv». — I Bergsonstudien ger N. en klar och precis
framställning av den populäre franske filosofens idéer samt framlägger sedan sin personliga mening
om deras värde (jfr arbeten av Jacobsson, Landquist, Larsson, Ruhe). — Ytterligare må påpekas
N:s motivering för obligatoriska filosofiska studier vid våra gymnasier och universitet. M. J.
Schulstad, Olav. Psykologi. Övs. [fr. no.] från Sjælelære, 2. utgave, samt
utvidgad med bl. a. en fysiologisk framställning av B. Rud. Hall. (OmsL:
O. Schulstad & R. Hall, Psykologi.) Nst. 1915. 93 s. Litt. 1:30.
En lärobok i psykologi (= vetenskapen om själslivet). Dess värde ligger framför allt däri,
att den mer än någon annan lärobok i ämnet upptagit den experimentella psykologiens resultat.
Den erbjuder dock icke alltid ett personligt genomarbetande av det stora materialet, och genom
framställningens knapphet framstå psykologiens »resultat» ofta alltför dogmatiskt som definitiva
sanningar med generell praktisk-pedagogisk räckvidd. M. J.
Tagore, Rabindranath. Sādhanā. Livets mening. Övs. [fr. eng.] av August
Carr. 4 uppl. Nst. 1915. 179 s. 3:75.
Filosofiska uppsatser av den kände indiske skalden och nobelpristagaren, i vilka den
allmänmänskliga solidaritetens princip utvecklas. De äro uttryck för en modern frisinnad
brahmanism och förhärliga kontemplationen i motsats till det jäktande handlingslivet. H. Sg.
D. Uppfostran och undervisningsväsen.
Hall, B[ror] Rud[olf]. Svenska och utländska pedagogikens historia i kort
och konkret framställning. Ett försök. (Omsl.: Pedagogikens historia.) Nst.
1915. 118 s. Litt. 1:25.
En kort och konkret framställning av skolväsendets och uppfostringsteoriernas utveckling
från Spartas och Atens blomstringstid fram till våra dagar. Boken lämpar sig som en första
orientering i ämnet. Genom hänvisningarna till de källor till pedagogikens historia, som H.
förut utgivit, kunna studierna lätt göras något fylligare. Den häri ingående Svenska
pedagogikens historia finnes även utgiven särskilt till 1:—. M. J.
F. Litteraturhistoria.
Jfr nedan arbetena om Byron, Gorkij, Amalia v. Helvig och Thorild på avd. J.
G. Skönlitteratur.
Bergman, Bo. Skeppet och andra noveller. 2 uppl. A. B. 1915. 314 s. 4:50.
Bo Bergman är framför allt en lyrisk skald, men även som berättare äger han en
framstående förmåga och kan ge konstnärlig åskådlighet åt en verklighetsbild. Hans novellistik
avslöjar liksom hans lyrik en pessimistisk åskådning. Lyckoögonblickets sken, smärtans
meningslöshet och människans oförskyllda lidanden utgöra huvudpunkter i hans livsfilosofi. S. S—n.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Sat Dec 9 15:10:20 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/biblblad/1916/0050.html
