Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Litteratur - E. Uppfostran och undervisning - G. Litteraturvetenskap
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Bennett, Arnold. Hur man lever på 24 timmar om dygnet. Övs. [fr., eng.]
av Edvin Björk. Sv. andelsf. 1926. 141 s. Ex. 3:25.
Kan sägas behandla samma problem som förf:s »Hur man gör det bästa av livet» — fast
här sedda från nya synpunkter. Dels hävdas betydelsen av att »öka programmet», d. v. s.
intressera sig för något annat än själva vardagsarbetet, dels vikten av att kunna koncentrera
tankeverksamheten kring livets väsentligheter, och slutligen värdet av »allvarlig läsning», varvid det
gamla ordet bör gälla: ej mångahanda men mycket. M. F.
Brummel & C:o [pseud.]. Mannen i sino prydno. Kursbok i savoirvivre.
Teckningar av Antti Favén. L. H. 1925. 207 s. Ex. 3:75.
Förf. utlägger etikettens och den sällskapliga samlevnadens budord tillräckligt utförligt för
att i de flesta fall kunna ge dem som söka upplysning därom vederbörligt besked och med en
lekande överlägsenhet som kan ge även de invigda nöje av läsningen. B. M.
Helle, Wilhelm. Om åtgärder för ungdomens yrkesval och välfärd i England.
Lst. 1925. 139 s. Ill., litt. (Pedagog. skr. 113.) Ex. 2:50.
En vederhäftig redogörelse för det goda arbete som på dessa områden utföres i England,
och till slut en varm maning att göra något även i vårt land. Boken öppnar sina läsares ögon
för hur ofantligt försummade dessa frågor äro hos oss — yrkesvalet och ungdomens omvårdnad
efter skolans slut. A. H—r.
Mulford, Prentice. Denna världens bekymmer. Övs. [fr. eng.] av Pontus
Pehrson. Sv. andelsf. 1926. 160 s. Ex. 3:25, inb. 4:75.
Visserligen olik de flesta omskrikna amerikanska system att nå lyckan, vilka oftast identifiera
lyckan med framgång d. v. s. pengar. Här betonas i stället vikten av inre samling, av
att göra sig oberoende av vardagslivets förtretligheter, av själslivets koncentration kring det
väsentliga i livet. Onekligen äro dock en del av reflexionerna något grunda, och mera
självständigt tänkande människor torde boken ej ha så mycket att bjuda på. M. F.
Münch, Paul Georg. Konsten att undervisa barn. En bok om arbetsskolan.
Övs. [fr. ty.] av Ivar Thorén. 1. Lst. 1925. 64 s. (Pedagog. skr. 114.) Ea. 1:20.
I detta sitt första häfte om arbetsskolan ger förf. först en snabb översikt över undervisningskonstens
utveckling. Denna framställning är huvudsakligen kritisk, ytterligt ensidig och
delvis karikerande, men den innehåller också många goda och riktiga tankar. Därefter kommer
en utomordentlig redogörelse för arbetsskolan framförd i ett konkret exempel. Boken är lättläst
och rolig även för icke-pedagoger. Den förtjänar god spridning på grund av det värdefulla
positiva den skänker. A. H—r.
Sjögren, Anna. Sed och bruk. En uppslagsbok i modern umgängeskonst.
Bibl. förl. 1926. 118 s. Ex. 3:75.
En lexikaliskt uppställd handledning, som särskilt torde komma att uppskattas för de precisa
och vederhäftiga redogörelserna för etiketten vid middagar, baler, visiter och dylika
tillfällen. B. M.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
