Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
G. LITTERATURVETENSKAP. 281
Julius, Arvid, [utg.]. Glimtar ur svenskt bildningsliv. Några bidrag till vår
kulturs historia av Louis Backman [m. fl.]. Lb. 1932. 186 s. 111., portr. Ec.
4: 50, inb. 5: 75.
Under den anspråkslösa titeln »Glimtar» har här samlats ett antal föredrag, som ursprungligen
radierats från Uppsala och som innehålla översiktliga framställningar av olika sidor av svenskt
bildningsväsen, vilka inom den nödvändigtvis trånga ramen lämna en synnerligen god och
belysande redogörelse för det behandlade ämnet. Önskligt hade dock varit att alla de olika uppsatserna
varit försedda med litteraturanvisningar. Nu är detta tyvärr endast fallet med den första:
Samuel E. Brings redogörelse för »Manuskriptet och boken». De övriga uppsatserna utgöra: Våra
bibliotek av A. B. Carlsson, Våra universitet av Louis Backman, De högre allmänna läroverken
av Sixten Samuelsson, Den svenska folkskolan och Om lärareutbildning av Gideon Danell, Den
svenska folkhögskolan av Sven Kjersén samt Vårt folkbildningsarbetes ursprung och framväxande
av Carl Cederblad. — Arbetet hör till dem som avgjort försvara sin plats i både stora och små
bibliotek, både i de allmänna biblioteken och i skolornas bibliotek. F. H.
Larson, Lorentz. Nya skolor i U. S. A. [Lst.] 1931. 181 s. 111., litt.
(Pedagog, skr. 136.) Eqa. 3: 50.
En lättläst redogörelse för de strömningar och företeelser inom Amerikas pedagogiska värld,
som mest uppmärksammats i vårt land. Boken erbjuder sålunda en god orientering i hithörande
avseenden för lärare och andra pedagogiskt intresserade. Hgr.
Petersen, Peter. Skolliv och undervisning i en fri, allmän folkskola enligt
den nya uppfostrans principer. Övs. [fr. ty.] av Karl Olofsson. 1. [Lst.] 1931.
110 s. (Pedagog, skr. 137.) Efaba. 2:—.
Redogör i ganska konkret och åskådlig form för ett försök med undervisning enligt friare
arbetsmetoder i en vid universitetet i Jena upprättad försöksskola. Boken kan skänka varje
lärare goda uppslag och impulser, även om det ibland finns anledning att inta en kritisk hållning. Hgr.
Sjöholm, L[orents] Gottfrid. Handledning vid modersmålsundervisningen
under första och andra skolåren. 1. Nst. (Sv. bokförl.) 1932. 247 s. 111.
Eaafc. 5: 80.
1. Läsundervisningen.
Den verkligt intresserade och ovanligt erfarne pedagogen ger i denna boks mellersta tredjedel
en detaljerad skildring av hur man kan ordna läsundervisningen under större delen av första
terminen i skolan. Även för den fortsatta undervisningen ger han utförliga anvisningar, som
kännetecknas av klarhet och sunt förstånd samt främst av kärlek till och förståelse för de små. I bokens
förra del ges en resonerande framställning av mer teoretiska frågor (mål, god betoning, talteknik
m. m.) och såsom avslutning lämnas en mycket rolig översikt över äldre ABC-böcker. Förutom
alla lärare på småskolestadiet böra även intresserade föräldrar kunna få verklig glädje och nytta
av detta arbete. A. H—r.
Skolväsendet i tio länder. En översikt utg. av centralstyrelsen för Sveriges
allmänna folkskollärarförening, Styret for Norges lærerlag och Hovedstyrelsen for
Danmarks Lærerforening. Sv. 1. t. i distr. 1931. 471 s. Litt. Ebe. 5:50.
En utomordentligt välkommen och välbehövlig, sakkunnigt utarbetad redogörelse för
skolväsendets anordning i nio europeiska kulturländer samt i U. S. A. Boken bör vara tillgänglig i
varje bibliotek. Hgr.
G. Litteraturvetenskap.
Cederschiöld, Vilhelm. Sant och osant i folksägnerna. W. & W. 1932.
95 s. Gy. „ 2: 75.
Traditionens sanningshalt och värde som historisk källa har under de senaste decennierna
livligt diskuterats och bl. a. i Danmark och Norge ha framkommit skarpsinniga bidrag till frågans
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
