Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - ANDRA BOKEN - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
226
Andra Boken. Kap. 3, 4.
baras Andre äru härdzskofulle iudane hulke som
sik siälfwom synas skälike ok rätte j allom thingom
ok halla sina snille fore laghlika rätuiso ok prødica
ok halda sina gerninga allom androm hedhzrlikare
5. Thesse räkna mins sons gerninga ok budhordh
smälikin vm the höra them ok räkna sik wara
syndogha ok orena vm the skodha älla sik bewara
mz nakro thy som minom son til höre. ok vsla ok
arma vm the fölghia hans gerningom An huru
10. länge wärdlen är them blidh ok at the äru hel-
414. brygdha j likamanom räkna the sik wara aldra
sälasta ok starkasta Thy skal thera hop falla til
änkte ok thera ära j skam ok wanäro Thridhi äru
hedningane somlike af them ropa daglika mz gab
15. ok hadh sighiande hwar är then christus vm han
är sötir at gifwa wärdzlik thingh, gerna skulum
vi taka han. vm han är mildir at forlata synde
gerna skulum vi hedhra han än the hawa atirlokt
sinna vndirstandilsa öghon at the skulin ey
vndir-20. staa gudz rätuiso ok miskund The atir täppa sin
öron ok höra ey hwat min son giordhe for them
ok allom androm The saman lykkia sin mun ok
spöria ey hwat thern skal wara. komaskolande
älla hwat som tilbör The saman falla sina händir
25. ok forsma at ärwodha ther vm huru the matten
fly lygnina ok älska ok fölghia sannindinne Thy
mädhan the yilia ey vndir standa ok waro taka
mädhan the mogho ok hawa tima skulu the falla
mz sinne byggilse ok in wäfwias j stormenom
415. 30. Fiärdhe äru iuda ok hedninga the som gerna warin
crosne än the visto huru ok hwat minom son ware
thäkkelikit ok vm the hafdhin ther til hiälpara
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>