Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
16
blef Wiborgs sammansatta läroverk åter deladt i ett civil
gymnasium och en högre elementarskola.
Redan året derpå eller 1857 stiftades en högre
elementarskola i Jyväskylä, med syfte att använda finskan
såsom undervisningsspråk i flere ämnen, till befrämjande
hvaraf den 30 jan. 1862 förordnades, att skolan skulle
utvidgas med 3 gymnasialklasser och sålunda bilda ett rent
finskt fullständigt elementarläroverk med 7 klasser. Genom
samma nådiga förordning indrogs civilgymnasiet i Wiborg,
högre elementarskolan i Fredrikshamn flyttades till Lovisu
och vid lägre elementarskolan i sistnämnde stad indrogs
en klass hvaremot Fredrikshamns lägre elementarskola
ökades med en klass.
En normalskola, ämnad att bilda ett fullständigt
läroverk med tvenne afdelningar, den ena svensk och den
andra finsk, och således i större omfång än något annat i
landet, blef satt provisoriskt i verket och öppnad 1 sept.
1864. Dess fullständiga organisering har dock ännu icke
hunnit sanktioneras på högre ort.
Nådiga reglementet för finska kadetkorpsen af 22 mars
1865 stadgade, att lärokursen vid anstaltens trenne allmänna
klasser skall motsvara gymnasiernas lärokurs; i följd hvaraf
korpsen upphörde att uteslutande vara en krigsmannaskola,
och dess elever berättigades, att såframt de ej önska träda
i krigstjenst och genomgå inrättningens specialklasser, efter
slutad kurs på den öfversta allmänna klassen, anmäla sig
till studentexamens undergående.
Vi hafva här hållit oss till uppkomsten af skolorna
endast inom ena hälften af landet. Att enahanda
reorganisation af äldre läroverk och inrättandet af nya ägt rum
i den andra hälften, behöfver icke anmärkas. Mången, som
förundrat sig öfver de täta förändringar landets skolverk
under de sednast förflutna 25 åren undergått, har menat,
att det varit ändamålsenligare genast i början att hellre
söka afhjelpa de brister, som den häfdvunna skolordningen
af 1724 vidlåda än att i grund förkasta densamma och
sålunda åstadkomma en fullkomlig omskapelse af hela laro-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
