- Project Runeberg -  Bok og Bibliotek / 1934 /
349

(1934-1935)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

- 349 -

korrespondanse og tysk. Lærebøker i flere andre fag er under
planleggelse.

I inneværende semester underviser 57 lærere i 17 forskjellige
fag. Det undervises i norsk riksmål, nynorsk, tysk (fem trin),
engelsk (fem trin), fransk (fem trin), russisk (to trin), spansk
(to trin), esperanto, psykologi, hygiene, teater I og II, dobbelt
bokholderi, handelsregning, handelskorrespondanse, handelsrett,
stenografi og Norges historie. - Fra vårsemestret 1935 vil det
bli satt igang et kursus i bibliotekvesen og praktisk bruk av våre
biblioteker.

Studentersamfundets fri Undervisning er en fri skole også
pedagogisk. Det kan naturligvis aldri bli tale om leksetvang
eller disiplinærstraffer. D(et er ingen eksamen. Skolen søkes av
voksne mennesker som kommer for å lære mere enn det
folkeskolen gir. Her er ingen autoritetsdyrkelse, men et gjensidig
tillitsforhold mellem lærer og elev.

Det er et ganske imponerende arbeid for folkeoplysningen i
Oslo og omegn Studentersamfundets fri Undervisning gjennem
årene har utført og utfører den dag idag i stadig bredere omfang.
-. Det norske Studentersamfund er basis for organisasjonen,
Oslo kommune holder gratis lokaler på Møllergatens skole og
yder et årlig bidrag på 1000 kroner til lys, vask og brensel. Men
dette strekker ikke til, så elevene må betale en krone i
innmel-delsespenger pr. fag og holde sig med lærebøker selv.

Det har ofte vært diskutert i forbindelse med Friundervisningen:
hvem har størst utbytte av den? Elevene som får nye
kunnskaper, eller de unge studenter som gratis gir sin kunnskap videre?
- Svaret avhenger naturligvis av hvilken side man ser saken
fra. Men størst betydning .samfundsmessig sett har sikkert den
umiddelbare forståelse de unge studenter får av det kolossale
behov for oplysning og kunnskaper som er udekket i folket, og
som bare kan dekkes fullt ut ved at man kommer igjennom den
økonomiske sperring.

«Fedrelandet krever innsiktsfulle borgere, friheten fordrer tenkende.»

Henrik Wergeland.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 16:14:52 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/bokogbib/1934/0363.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free