Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
41
vanskjæbne, men som overvinder farsarv og skjæbne, især
ved kjærlighetens hjælp. Denne model til Arne er i
«Mellem slagene» nævnt ved navn som Einar Veiten, og
den unge digter benyttet her sin magtfuldkommenhet som
forsyn til at ophøie sin barndoms ven til høvding i kong
Magnus’s leir!
En anden av bygdens mænd, som av Bjørnson senere
blev omdigtet og forstørret, var hans første lærer, klokker
Jakobsen, tidligere underofficer, som holdt «almueskolen»
i et hus ikke langt fra prestegaarden, under prestens tilsyn.
Der blev Bjørnstjerne foreløbig sat i skole, da det faldt
dyrt at holde huslærer for ham alene, mens hans søskende
endnu var smaa. Av den lille fortælling «Bjørnejæge»
ren» faar vi et indtryk av, at prestens ældste søn var en
noksaa brysom elev paa grund av sin altfor livlige fantasi,
hvormed han i løpet av kort tid omskapte den verden,
hvori de andre barn levet, og befolket den med spøkelser.
«Thorvald hadde ikke været otte dage blandt dem — saa
fortælles der i «Bjørnejægeren» —, før en skolekamerat kom
ind likblek og fortalte, at han hadde møtt de underjordiske
borte paa veien, — en anden endnu blekere og sa, at han
livagtig hadde set en hodeløs mand gaa og stelle med
baatene deres nede ved støen.» — Mest forarget blev den
skikkelige skolemester, da det kom ham for øre, at nogen
av hans smaa elever hadde set bjørnen ute at gaa ved
midtvintertid, — da den ellers pieide at sove sødelig i sit
hi. Paa denne lille skole var det vel, at den vordende for«
tæller første gang fik en følelse av sin magt over andres
fantasi. At selve prestens søn kunde lyve i den grad, op»
fyldte hans første lærer med gru. Men hvad vilde han ha
sagt, om han hadde visst, at gutten hadde lært litt av
kunsten at fortælle spøkelseshistorier av sin egen alvorlige
og adstadige far? Med sin vældige røst maa presten Bjørn»
son ha kunnet faa det til at spøke ganske forfærdelig i
prestegaarden. Formaalet var vel intet andet end at sætte
en gavnlig skræk i den viltre gut. Men denne fandt det
morsommere at la skrækken gaa videre, til de andre barn,
og drev vel snart kunsten til en endnu større høide end
sin far.
Denne første lærer, hvorav vi blot faar et litet glimt i
«Bjørnejægeren», er i «En glad gut» slaat sammen med
indtryk av en anden av Bjørnsons lærere, gamle Heltberg.’
1 Ifølge mundtlig meddelelse fra digteren.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
