Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I:2 Tiden från 1660 till våra dagar jämte den världshistoriska bakgrunden till Sveriges historia ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Den här föreliggande läroboken har jag i enlighet
med 1919 års undervisningsplan begränsat till »de för
lärjungarnas uppfattning av vår egen historia oundgängligaste
upplysningarna om de händelser och den utveckling, som
försiggått bland andra folk». Genomgående har jag sökt
göra framställningen så åskådlig, som hänsyn till bokens
rimliga omfång medgivit. Men det kan ej nog starkt
betonas, att boken icke är avsedd att läggas till måttstock för
läxfordringar.
Vid urvalet har jag följt förslaget i 1919 års
undervisningsplan, så långt det varit möjligt med hänsyn till
bokens omfång. Sådana för barnens tankeförmåga »svåra»
ämnen som länsväsendet, renässansen, Kopernicus, Giordano
Bruno, Voltaire och Rousseau låta icke behandla sig
inom lärobokens trånga ram. De höra läseboken eller rentav
ett högre åldersstadium än folkskolans till. Till läseboken
ämnar jag förlägga även andra biografiska skildringar av
kulturens märkesmän. Där kommer jag också att skildra
bl. a. kolonisationen samt Kinas och Japans historia i
några belysande bilder.
Även för denna del av boken — liksom för den
svensk-historiska — hoppas jag att så småningom få tillgodogöra
mig intresserade lärares och lärarinnors erfarenheter. Alla
råd och anvisningar till bokens förbättring inom ramen
för en konkret lagd lärobok mottagas tacksamt.
På lämpliga ställen i läroboken har jag gjort hänvisningar
till de bägge ovannämnda läseböckerna (»Lf» och »Bv»).
Dessutom bör givetvis under läsningen av världshistorien
lärjungarnas minne friskas upp genom återblickar på sadana
delar därav; som redan äro inarbetade i »Sveriges historia
för folkskolan», såsom handeln under bronsåldern,
skrivkonsten, vikingatågen, missionen i Norden, påvedömet och
den romerska kyrkan, korstågen, livegenskap och adelsvälde,
Hansan och tyskarna i Norden, riddarväsendet, Birgitta
och klosterlivet, boktryckarkonstens uppfinning,
reformationen och motreformationen samt flera partier av
utrikespolitiken från och med stormaktstiden t. o. m. det stora
världskriget i våra dagar.
Djursholm i april 1936. Carl Grimberg.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
