Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I
137
linjal eller med det samme djævelske
instrument at slaa de smaa syndere over fingrene
eller paa en lumpen maate at stramme et par
bukser med den ene av sine store hænder og
med den anden at mørbanke buksens eiermand.
Og jeg tviler ikke paa at denne beskjæftigede var
hans livs trøst.»
Synderlig lærdom var der sikkert ikke at
hente i Mr. Jones’ skole, men guttene visste
nok at underholde sig paa en anden maate.
«Vor skole var merkelig for hvite mus. Der
var ogsaa andre dyr, dompaper, irisker, ja
endogsaa kanarifugler blev gjemt i pultene eller i
skuffer, hatæsker og andre merkelige
opholdssteder for fugler; men hvite mus var favoriter.
Guttene oplærte musene meget bedre end
lærerne oplærte guttene. Jeg mindes en hvit mus,
som bodde i bindet av et latinsk leksikon, han
løp op over stiger, trak romerske vogner,
exer-certe med geværer, dreiet hjul, og optraadte
endog med held paa scenen som Montargis’
hund.» Han kunde kanske gjort større ting,
om der ikke hadde rammet ham den ulykke at
gaa feil i et triumftog til Capitol, med den følge
at han faldt ned i et dypt blækhus, blev farvet
sort og druknet.»
Idethele synes tilstanden i klassen at ha
været noksaa anarkisk; det nyttet litet at Mr.
Jones som en morderengel gik omkring, tungt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
