Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
fattere mere eller mindre havde fulgt den skolastiske
Metode, og han fandt, de mere egnede sig for hedenske
Filosoffer, der vilde gaa over til Kristendommen, end
for Børn, der ikke havde lært alle de Subtiliteter, det
aristoteliske Sprog medfører. Han vilde ikke lade sig
nøje med det Foreliggende: til Brug for sine egne Børn
fordansker han For mej s » Abrégé des tous les sciences« og
omstøber den i historisk Stil og Form efter den Maade,
Fleury har anviist i sin Catéchisme historique. Paa
dette Grundlag underviser han saa sin Søn og sine
Døtre, og efter den Erfaring, han her har gjort, er det
saa, han udtaler de ovenanførte Anskuelser; han siger
(i 1775): „Jeg skriver Intet i dette Fald uden Hvad jeg
selv i et Par Aars Tid med mine egne Børn har prøvet,
smaa Børn paa fem til ni Aar, som alle maa tilstaa
efter deres Alder og korte Underviisningstid at have
gjort mere end almindelig Fremgang, ej alene i deres
Kristendomskundskab, men og i Geografien, i Historien
og andre Videnskaber." Han foragtede den utaalmodige,
barske, surtseende og for den ringeste Efterladenhed
brummende Skolemester, der sad med Ferien over
Elevens Hoved. Selv optraadte han paa den stik
modsatte Maade. Han vilde gjærne spore uskyldig
Nys-gjerrighed og Videbegjærlighed hos sine Børn og søgte
saa at have tilstrækkeligt Kundskabsmateriale til Brug
ved Besvarelsen af deres Spørgsmaal. Han havde en
Skræk for at dække sin Vankundighed med en barsk
og myndig Mine, idet han gav Barnet en Irettesættelse,
fordi det havde taget sig den Frihed at spørge, og
ligeledes for at give urigtige og enfoldige Oplysninger, saa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
