Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
35
Staten bör anse honom såsom sin ringaste tjenare, och såsom
sådan honom akta, löna och handtera.
Hvarföre? Emedan idéen af en sådan person ligger helt
och hållet utom begreppet af en väl rangerad stat.
Hvad förstås dermed att vara väl rangerad? Att äga
tak öfver hufvudet, kläder på kroppen, säd på åkrarne och
tillräckligt foder på skullarne.
Hvad bör sålunda vara idéen för en förnuftig stat?
Att förse sig med stallmästare och goda beskälla re, tackor
från Island och Holländska kor.
3. kapitlet.
Om Skolmästares natur och väsende.
Huru indelas Skolmästare? Skolmästare med lön,
skolmästare utan lön, och skolmästare, som aldrig kunna komma
i åtanke till någon lön.
4. kapitlet.
Om förbättring af Skolmästares vilkor.
Skulle möjligen någon skolmästare kunna förmås att
stå i spilta och äta hafrehalm? Ja, visserligen.
Hvilka egentligen? De som icke kunna hoppas att
komma i åtanke till någon lön.
Huru skulle detta bekomma dem? Ganska väl.
Hvarföre? Emedan hafrehalm onekligen är bättre än
alls intet, och emedan staten härigenom med minsta uppoffring
han uppfylla, hvad förordningarne till förmån för lönlösa
skolmästare stadga och påbjuda.
5. kapitlet.
Om Skolmästares röck.
Huru gammal bör en Skolmästares röck vara? Två
gånger så gammal som han sjelf.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
