Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Vid ett följande möte redogjorde Elisabeth
Blomqvist för sin åsikt om huru den
fullständiga flickskolan borde vara beskaffad. Hon
yrkar på attJ) „skolan borde således utgöra ett
organiskt helt“, vars alla delar innerligt
sammanhänga och understödja varandra, och till följd
härav bestå av tre avdelningar:
1) Den elementära avdelningen, omfattande 2 å
3 klasser.
2) Den egentliga skolan med 6 å 7 klasser.
3) Den högre skolan med 2 å 3 klasser i
förening med ett lärarinneseminarium.
Ännu följande år fortsatte föreningen
diskussionen om kvinnouppfostran och flickskolorna
och Elisabeth Blomqvist framställde vid ett av
dess möten (den 5 januari 1867) sitt krav på
organisationen av den „högre bildningsanstalten“
i följande yrkande 2):
Den borde 1) i formellt hänseende så utveckla
de unga flickorna att deras sjålsförmögenheter
vinna den fasthet och styrka att de ej allenast i
en framtid kunna utveckla sig själva till allt större
!) Tidskrift utg. av Pedagogiska föreningen i Finland.
1866 s. 198.
2) Tidskrift utg. av Pedagogiska föreningen i Finland.
1867 s. 115.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
