Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Det är möjligt, att en eller annan önskade
skolans vård vara annorlunda handhafd, detta känner
jag icke närmare, men det vet jag, att större
pedagogisk skicklighet, mera redlig och allvarlig vilja
än den nuvarande föreståndarinnan besitter att
efter bästa insigt verka hvad rätt är och hvad godt
och nyttigt är för skolan, föga kan träffas hos
något annat fruntimmer i landet.
En annan fråga, varvid hon behöll det
avgörande ordet, rörde de förfinskningssträvanden,
som mot slutet av 1860- och början av
1870-talet gjorde sig gällande inom våra svenska
skolor. Man sökte då genom att i de svenska
skolorna införa undervisning på finska språket i
något eller några läroämnen verka för utbredd
kunskap i finska inom större lager av samhället.
Detta förfarande, som någon tid praktiserades i
gosskolor, ansågs av Elisabeth Blomqvist i alla
hänseenden olämpligt och i breven till Steinmann
omnämner hon det flere gånger med ogillande.
Sin åsikt stödde hon på pedagogiska grunder,
den var icke något partitagande. I denna
levnadsteckning har tidigare framhållits ’), att hon
aldrig tillät språkstriden att intränga på skolans
område. Hon var aldrig någon partimänniska.
*) I s. 145.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
