Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
n\
kan det verka på mängden, som deremot alldeles ej är
betjent med att det hos dem inpreglas såsom ett styckverk
i minnet, hvarigenom blott deras naturliga begrepp förslöas,
utan att de i sjelfva verket förvärfva några nya. Allt ljus
kommer uppifrån, utbreder sig sjelft åt alla sidor utan behof
af rör och rännor, och konsten att sprida det är ingen annan
än konsten att tända det. En sednare tid, som föraktade
all vetenskap som ej straxt uppenbarade sig i vinsten af ett
praktiskt resultat, och ville att all upplysning ensamt skulle
bestå i kännedomen och meddelandet af sådana resultater,
har, då den glömde att vetenskapen måste finnas, måste för
sin egen skull sökas för att kunna bli praktisk, i sjelfva
verket gjort alla möjliga anstalter för ljusets utbredande, utan
att tänka på om det fanns — tändt och underhållet, och
om det enkom kan gifvas någon särdeles konst att sprida
det. Det är att befara, det sådana förslag om en blott och
bar resultat-upplysning i grunden egt mycken likhet med
det Swift omtalar i beskrifningen om vetenskaps-akademien
i Laputa, der man bland annat sysselsatte sig med att korka
in solsken i buteljer för att sedan efter behof sprida det
öfver land och rike.
Men det är ej blott för upplysningen som staten
bäst sörjer genom ett riktigt bildande af en offentlig klass;
den verkar äfven derigenom säkrast på allmänna sederna.
Lagarne kunna direkt blott bilda deras seder, hvilkas
uppfostran genom lag kan bestämmas. Den kan bilda dessa seder
först derigenom att sjelfva undervisningen meddelas ur en
oegennyttig princip, det vill säga, för sakens skull och alldeles
ej för personens och några dess möjliga enskilda intressen.
För det andra: genom disciplin, hvars grundsats är att läraren
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
