Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
249
Den sà kallade ämnes-läsningen, hvarmed menas dels
särskilda undervisare i särskilda ämnen, och en viss valfrihet
hos lärjungarne mellan dessa, dels fri fortgång i hvarje
särskildt ämne, oberoende af de öfriga, är derföre ock blott
såsom verkligt fri och för redan utvecklade krafter väsendtlig
och nyttig; såsom en skolform för den tidigare åldern
deremot utan väsende och värde. — Man skulle kunna på
förhand vänta, att de som yrka friheten i studier hvarest
den ej kan finnas, nämligen i elementar-skolan, äro just
desamma som yrka skol-tvånget i studier hvarest det ej bör
finnas, nämligen vid universitetet; och man bedrager sig ej
i denna tanka.
Min tredje anmärkning rör allmän uppfostran
och undervisning.
Efter dessa korta betraktelser om uppfostran och
undervisning i allmänhet fråga vi tvärtom: hvad är allmän
uppfostran och undervisning? — Det är tydligt att härmed
först och främst menas uppfostran och undervisning för alla,
och dessa alla ej blott individuellt tagna, utan äfven
betraktade såsom ett helt; hvarföre här äfven inbegripes det
helas inflytelse på medlemmarnes uppfostran och dennas
riktning till det helas bästa. Allmän uppfostran är således
all i, genom och för samhället meddelad uppfostran och
undervisning, eller medborgerlig bildning i ordets
vidsträcktaste bemärkelse. Men allmän uppfostran tages äfven i en
annan egentligare mening. Det allmänna kan nämligen betyda
så väl sammanfattningen af alla samhällets medlemmar som
det egentligare uttrycket af detta hela, som kallas
regeringsmakt, statsmakt. I sednare fallet är allmän uppfostran en
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
