Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Världskriget och Sanderson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Världskriget och Sanderson jqi
skulle växa. Arbetsmetoderna skulle mer och mer
komma att likna skolmetoderna, som de göra i vår
egen Oundle School-stat och i många verkstäder.
Men därför behöva också skolorna undergå en
genomgripande förändring. Firmor bliva nödgade att
starta egna yrkes- och handelsskolor, om de önska
få sitt arbete utfört efter samma principer, som
skolorna följa. —
Och nu komma vi till det, som antagligen är den
naturliga källan till diessa ’arbetaroroligheter’:
arbetarens oanvända begåvning. Inom alla större
industricentra finnas arbetare, som äga en
intelligens av högsta rang, men denna intelligens tages
icke i bruk, så att det bästa en man äger, det
bästa varje land äger — intelligensen hos dess
folk — får förmultna till ingen nytta. Och känslan
av brist på själslig jämvikt, känslan av livets
långsamma bortdöende föder upprorsandan. Att
studera detta problem blir en uppgift för vårt
kommande internationella universitet. Ty dé
industriella och ekonomiska problemen kunna endast lösas
genom internationella överenskommelser. Allt vad
som hittills utförts för att rena och skänka värde
åt industriarbetarnas liv har utförts på
lagstiftningens’ väg och resulterat i åtgärder, som kunna
vara bittert kännbara för den arbetande, även om
de avse förbättrade livsvillkor för honom eller
henne. Dylik lagstiftning — lag om
minderårigas arbete, försäkring av arbetare, lön- och
arbetstidsavtal etc. — avlägsnar icke det ondas
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
