Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
141
muistaa, että metsänhoito-oppilaitoksen, olipa se millainen
hyvänsä, tulee kehittää miehiä, jotka myöskin kelpaavat
yksityisiin metsiin metsänhoitajiksi, ja että varmaankaan
ei valtionkaan virkamiehiä haittaa, etlä heillä on suurempi
metsänhoidannollinen kiiytäntöpuolinen taito.
Krnununmetsäkomitea ehdottaa, että opetus
järjestettäisiin siten, että tieteellinen opetus annettaisiin yliopistossa,
ja tätä varten asetettaisiin vastaiseksi yliopistoon yksi
opettaja; että tämän opettajan tulisi ly hem pien retkeilyjen kautta
yliopiston läheisyydessä sekä pitempien opintomatkojen kautta
sopiville kruununmaille antaa käytännöllisiä opetusta
oppilaille ja johdattaa niitä näissä töissä ja että oppilas,
saadakseen välttämättömän käytännöllisen kehityksensä, opintoajan
päätyttyä saisi tilaisuutta aluksi asiantuntijan johdolla
toimittaa erilaisia ammattiin kuuluvia töitä ja ainoastaan vähi
telien ja sitä myöten, kun on ennättänyt saavuttaa varmuutta
ja tottumusta, saisi ottaa omia loimia omalla vastuullaan
tehtäviksi.
Komitea huomauttaa, että ne käytännölliset työt. jotka
toimitetaan opintoaikana itse asiassa ovat pideltävät
pääasiallisesti apukeinoina oppilaan tietopuolisten perustietojen
edistämisessä, siis muun havainlo-opetuksen kaltaisina, vaan
riittämättöminä antamaan oppilaille sitä tottumusta ja
taitavuutta, jota hän tarvitsee ammattinsa vastaisessa
toimittamisessa ja lisää: »Sitä käytännöllistä tietoa, jota vaaditaan
siihen, että tieteelliset opit. olkootpa ne kuinka perusteellisia
ja tieteellisiä tahansa, voivat päästä täysin voimaansa, ei
voida saavuttaa, niinkuin kokemus on osoittanut, oppisaleissa
eikä koekentällä. Tähän ei päästä muutoin, kun
kokemuksen kautta todellisessa toiminnassa sen vaihtelevine
muotoineen.»
Niin hyvä kun tämii ehdotus ja sen perusteet ovatkin,
niin luulen senlään, että niissä on myöskin puutteensa.
Metsänhoito-oppilaiksi yliopistoon pääsisi ehdotuksen
mukaisesti ylioppilas, vaikka hän ei olisi ollut päivääkään
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
