Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Historia” och med ungefär samma systematisering, som nämnda verk
äger.
Annars gifves det knappast något dylikt arbete på svenska
språket oeh svårligen på något annat språk heller. Ty antingen
äro de arbeten, som finnas att tillgå, skrifna för filosofiskt
bildade personer samt i så fall alldeles för stora och kostbara, eller,
om de afse nybegynnaren, äro de i vetenskapligt hänseende för
löst hållna och således otillfredsställande för att icke säga
odugliga.
Detta arbete däremot vill tjäna icke blott nybegynnaren, för
hvilken det utgör ett det allra bästa kompendium, utan jämväl
den i ämnet mera försigkomne idkaren af filosofiens studium. Det
besitter en lycklig måttfullhet i det hela i förening med en
ovanligt klar framställning, hvilket gör, att äfven de dunklaste
filosofemer kunna tämligen lätt fattas äfven af den oinvigde. Vi
hoppas därför, att det skall med glädje hälsas, med tillfredsställelse
mottagas och med nytta och nöje brukas af alla, som intressera
sig för filosofiens studium.
Tillägget har blifvit utarbetadt efter de bästa källor, som stått
mig till buds och torde äfven det i sin mån blifva till tjänst för
dem, som önska en kort teckning af de nyaste företeelserna på
filosofiens område. Dessa kunna dock betraktas endast såsom
enskilda “företeelser”, ty någon filosofisk skola i egentlig mening
har icke sedan Hegels tid uppkommit, med undantag möjligen för
boströmianismen i Sverige.
Öfversikten är ämnad att vara till tjänst, där boken användes
såsom skolbok.
Kewanee, Illinois, i januari 1896,
S. G. Youngert.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
