Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
»Läslusten har ej alls hållit jämna steg med den tilltagande
läs-färdigheten utan lämnar ännu mycket övrigt att önska. Orsaken härtill
har varit utanläsning och läxplugg av kortfattade och torra läroböcker,
vilka icke kunnat giva fylliga och saftiga beskrivningar, än mindre väcka
och tilltala barnens fantasi och känsla; ett starkt utvecklat
examensvä-sende, vilket drivit lärama att lägga största vikten på, förvärvandet av
det föreskrivna kunskapsmåttet med åsidosättande av andra viktigare
krav såsom väckande och underhållande av läslusten och håg till
självstudier; brist på lämpliga, barnasinnet tilltalande läroböcker, skrivna för
barn; nästan fullständig brist på lärjungebibliotek vid skolorna och
oförståndigt sönderplockande och uttråkande innehållsbehandling vid
läsöv-ningama.»
Bristen på goda läijungebibliotek gör sig verkligen kännbar på
inånga platser, och där det inom ett skoldistrikt finnes ett
lärjungebibliotek, är det ofta i sin helhet placerat vid en av distriktets många
skolor, och barnen från de övriga måste vandra långa vägar till boken,
i stället för att böckerna skulle gå till dem.
Men folkskolan förlorar ju i regeln allt inflytande över barnen, då
dessa äro i den omogna åldern av 12—13 år. Det är av den allra
största vikt att söka motverka detta sorgliga förhållande, och härvidlag
kan man med fördel följa det exempel, som givits av folkskollärare i
Karlstad, där man upprättat läsecirklar för den utexaminerade
folkskole-ungdomen. För detta ändamål utvidgades lärjungebiblioteket med en
särskild avdelning för barn, som lämnat skolan, bland vilka man bildade
flera läse- och studiecirklar. Bokbyte inom dessa äger rum varannan
vecka, och 2 gånger i terminen samlas medlemmar från alla de olika
cirklarna till samkväm, där musik, sång och deklamation förekommer.
På detta sätt bibehöll man under 1906 kontakt med ej mindre än 230
barn. Ett i sanning vackert uppslag, som hedrar lärame Strandman och
Gustafsson i Karlstad.
Sedan ungdomen slutat skolan, är det ej förr än under
vämplikts-tiden som samhället ånyo träder i närmare beröring med det stora
flertalet av landets manliga ungdom. Aven under denna tid bör åtskilligt
kunna göras för väckandet och närandet av bildningssträvandena, även
om fälthögskolan snarast är en vacker utopi. De omsorgsfullt planlagda
kurser, som denna sommar anordnas av Norrländska studenters folkbild
-ningsförening vid några norrländska regementen och kärer, äro emellertid
värda all uppmärksamhet.
Goda bibliotek och läsrum böra finnas på varje lägerplats och i
varje kasern. I Tyskland har varje kompani sitt statsunderstödda
bibliotek. Redan nu har det mångenstädes i detta hänseende gjorts
betydande saker från officerarnas sida, och det är att hoppas, att den
nybildade föreningen för Hemtrevnad i kasernerna skall ägna sina krafter
till upprättandet av inbjudande samlingsrum och läslokaler och till att
bereda de värnpliktiga tillfällen till läsning.
Läslusten är emellertid icke något gott i och för sig, ty den kan
söka sig en dålig och förskämd näring, och den som finner behag i
smutslitteraturen behöver ej gå långt för att få vad han önskar.
Smuts-och kolportagelitteraturen är i själva verket ett fullkomligt samhällsont,
som vunnit en rent av förfärlig spridning, delvis genom varjehanda
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
