Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I. Landsskolen i tiden 1814—1859 - 4. Fastskolen m. m.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
-13 —
Hittig besøkt av barn og ungdom de 7—12
søndage om sommeren de blev holdt i
tilslutning til gudstjenesten. Desuten holdt
omgangsskolelærerne i mange prestegjæld
søndagsover-høringer, som bestod i repetition av det i
omgangsskolen lærte. Overhøringen foregik
rodevis og almindelig paa søndage da der ikke var
gudstjeneste i sognet.
Beretningen gjør opmerksom paa, at der i
1837 gik 617 unge mennesker over 19 aar
gamle som endnu ikke var konfirmert; av disse
var det 400 som „manglet nemme", d. v. s.
var abnorme, 179 var uvillige. Lovens
bestemmelse om at disse skulde indsættes i
stiftets tugthus for at bli konfirmert blev dog
iverk-sat med megen varsomhet.
Nogen videregaaende undervisning utover
almuskolen var det svært litet av paa
landsbygden. Der nævnes 59 søndagsskoler med
omtrent 30 elever i hver skole. Det blev mest
undervist i skrivning og regning, undertiden litt
i ortografi, historie og geografi.
Almuskolens økonomi var, som følge av
lovens rent almindelig holdte bestemmelser, meget
forskjellig ordnet. „Ved skolevæsenets
indtægter skal forholdes som hittil har været bruk
og forøvrig efter de regler som
skolekommissionen paa ethvert sted bestemmer med
stifts-direktionens approbation." Det var jo en
betydelig magt som var lagt i disse myndigheters
hænder. I skolekasserne fløt indtægten
væsentlig fra to hovedkilder: de saakaldte „lignede
bidrag" og „andre bidrag". Til de første hørte
de pengebidrag som indkom ved utligning paa
matrikulskylden (gaardbrukerne) og ved
utligning paa „professionister" (husmænd, inderster,
tjenestefolk, ugifte gutter og piker), en slags
kopskat fra ældre tider, ogsaa kaldet „almuens
kontingent". „Andre bidrag" var renter av
kapitaler, gaver, lysepenger, avgift av
kongebrev o. lign., hvilke dog i det hele spilte en
liten rolle.
Ethvert barns undervisning uten hensyn til
fastskole eller omgangsskole kostet
gjennemsnitlig aarlig 45 skil. (kr. 1,50).
Beretningen dvæler utførlig ved det forhold
at faste skoler hadde saa vanskelig for at trænge
igjennem. Foruten de 200 skoler som allerede
var oprettet, vilde det efter skolestyrelsens
mening være anledning til at oprette ialt 582 faste
skoler i 254 av rikets daværende 320
prestegjæld. Hvis saa skedde, vilde i det hele 1 .
av alle skolepligtige barn kunne søke fastskole
og erholde en bedre skoledannelse, mens nu
kun ’/,2 nød godt av den. Utgifter til tomter,
skolehus og inventarium ved en saadan
overgang til fast skole var beregnet til en samlet
sum av 268 000 spdl. (1072 000 kr.) engang
for alle. Men et lovpaabud om en slik reform
vilde uvægerlig strande paa folkets motstand.
„Den almindelige klage, hvormed
skolekommissionerne avviser enhver opfordring til
forbedring av almuskolevæsenet er mangel paa
resurcer", siger beretningen. „Men denne mangel
antas Iikesaa ofte at ligge i viljen som i evnen".
Det fremholdes at saavel almuen i det hele
som presteskapet lider av en vrangforestilling,
nemlig den, at landsfolket eier den forrettighet
fremfor andre klasser av borgere, at deres barn
skal opdrages paa statens bekostning." Dette
krav støtter de paa den ting at menigheterne
fra gammel tid sitter inde med eiendomsretten
til det beneficerte gods som ligger indenfor
prestegjeldets grænser. Oplysningsvæsenets fond
skulde da med rette bestride alle utgifter ved
almuskolen paa landsbygden. „Ifald man vilde
anføre antallet av de prestegjeld som anser
sig paa denne maate trængende og berettiget
til offentlig understøttelse for deres skolevæsen,
vilde det maaske uten undtagelse bli det hele
rike. Saalænge denne anskuelse ikke motvirkes
ved en lov der gir bestemte regler for
minimum av menighetens bidrag til skolevæsenet,
enten i forhold til matrikulskylden eller efter
nogen anden Iikesaa sikker maalestok, vil der
stedse herske lunkenhet hos almuen for
skolevæsenets fremme, ti hvad man anser en anden
pligtig til, paatar man sig ikke gjerne selv."
Det fremgaar tydelig av beretningen at
styrelsen finder det betænkelig at loven har
lagt det udelukkende i skolekommissionernes
haand at fastsætte kommunens utredsler til
skolevæsenet og tillike skoleholdets størrelse.
Opsitternes pligt til omgangsskolehold blev
an-slaat at utgjøre i penge likesaameget som de
direkte uttællinger til samme. „Loven har paa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
