Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - II. Skoleloven av 1860 og dens virkninger - 1. Almuskolens ydre organisation - 2. Landsskolens indre organisation
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
folkeskolen eget skolehus var mørke. De
midler man hadde, var aldeles utilstrækkelig for
det store behov, særlig da ogsaa fordi
byggeomkostningerne der nord var uforholdsmæssig
store. Saavel i det egentlige Finmarken som
enkelte steder længere syd, hvor lapper bodde,
maatte skolen likesom før holdes i trange og
mørke gammer; de smaa rum med sin kvalme
og usunde luft virket sløvende baade paa barn og
lærere. Mange av disse mistet helbreden i
skoletjenesten. Den nye lov stillet dog nu
strengere krav baade til omgangsskolestuen og
til de leiede lokaler, og da skolens myndigheter,
trods al varsomhet, maatte paase lovens krav
nogenlunde fyldestgjort, gik det litt om senn
op for bygdefolket, at det i længden lønnet sig
bedre at bygge egne skolehus.
Man kan vistnok trygt uttale som en alment
gjældende regel, at de allerfleste skolehus som
blev opført i 60—80-aarene lot særdeles meget
tilbake at ønske, set med nutidens øine saavel
fra et skolehygienisk som æsthetisk synspunkt.
Loven av 1860 indlot sig ikke paa at opstille
regler eller betingelser fra amts og stats side,
ei heller gav den anvisning paa teknisk
kyndige organer som kunde bistaa kommunerne
med sakkyndig raad. Der reiste sig derfor rundt
paa landsbygden i denne tid skolehus av alle
slags, mere eller mindre umulige typer, og
saare litet tiltalende for øiet.*)
I aarenes løp spores der nogen fremgang.
For 1880 heter det i en beretning for Kristiania
stift, efterat stiftsdirektionen har nævnt mange
skolelokalers og end mere lærerboligers
rum-forhold som stridende mot skoleloven: „Nogle
steder finder man nakne tilrøkede vægger,
andre steder har kommunen eller kredsen vist
sin kjærlighet til skolen og dens lærere ved at
panele og male rummene, saa de angir et lyst
og trivelig opholdssted saavel for barnene som
*) Den her kortelig omtalte side av almuskolens
tilstand paa landet har for det hele tidsrum fra 1860
til nutiden faat en overmaade indgaaende og
instruktiv belysning i et i 1911 utkommet verk: Otto
Gren-ness: Sundhetsstatistik for norske folkeskoler.
Iverk-sat av Norges lærerforening. Utgit av det offentlige
med bidrag av Frithjof Nansens fond Kristiania
I. M. Stenersen & Co. Til dette verk maa vi
derfor henvise alle interesserte.
lærerne." — „Mængden av de i de senere aar
opførte skolehus er ikke alene rummelige og
hensigtsmæssige, men ogsaa smukkere utstyrt
end tidligere var tilfælde. De hører nu mange
steder til de smukkeste hus i bygden, mens de
før snarere udmerkede sig ved sit overmaade
tarvelige utstyr. Man indser, at der maa lægges
ikke liten vegt paa det rikeligere utstyr, ikke
alene fordi arbeidet gaarl ettere i de lyse,
venlige og hensigtsmæssig indrettede lokaler, men
ogsaa fordi man her har en aabenbaring av den
voksende kjærlighet til skolen og dens gjerning.
Det gir et løfte for fremtiden.“
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
