Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- IV. Vor nuværende folkeskole. Tidsrummet 1889—1914
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
IV.
Vor nuværende folkeskole.
Tidsrummet 1889—1914.
Samme aar som det store politiske
gjennem-brudd fandt sted i vor statsskik (1884) sendte
statsminister Joh. Sverdrup en længre skrivelse
til Kirke- og Undervisningsdepartementet (dat.
septbr. 1884) hvori han sterkt slog til lyd for
at det reformarbeide, som i saamange aar hadde
staat paa dagsordenen, nu endelig maatte bli
til fuld virkelighet.*)
Skrivelsen tok sit utgangspunkt i den
kjendsgjerning at sakens historie, i og utenfor
Stortinget, tilfulde hadde vist at folkeskolevæsenet
saavel paa landet som i byene var gjenstand
for en stadig stigende interesse, og at dén
følelse var blit stedse mere utbredt at de
gjældende lover allene var midlertidige
foranstaltninger paa veien til noget bedre.
Særlig fremhæver forf. de mange grunde,
hver for sig av stor vegt, som talte for at gi
det hele folkeskolesporsmaal en samtidig
utredning og føre det som samlet helhet frem
til avgjørelse og avslutning. I sig selv, rent
bortset fra særlige norske forhold, maatte det
være uheldig om det, paa et saa vigtig omraade
som den elementære folkeoplysnings, blev
skjelnet mellem by og land, mellem bymand
og bonde. Fra begge sider kunde de samme
krav stilles, og begge hadde samme ret til
haandsrækning fra statens side. For
statssamfundet som helhet maatte det være høist
utilfredsstillende at enkelte dele av landet, i en slik
*) Sverdrups skrivelse stod trykt i Dagbladet for 1884.
Den utkom sammeaar i særtryk, tillikemed N.
Hertzbergs bemerkninger. Utgit av de konservative
foreningers centralstyre. R. Hvids enkes boktrykkeri.
velferdssak som folkeoplysningen, skulde staa
avgjort tilbake for andre. Hvis den haarde
nød ikke sjelden bød at finde sig deri, maatte
staten opbyde al sin kraft tor at utjevne
forskjellen og støtte der hvor evnen svigtet. Endnu
vigtigere end den likelige fordeling av
hjælpemidlerne til økonomisk fremgang for landets
forskjellige dele var uet at alle indbyggere i
alle landets egne, saavidt mulig, fik den samme
adgang til oplysning og aandsdannelse, som er
grundvilkaaret for folkets intelligente bruk av
sine evner og av landets materielle kræfter.
„Ved oplysningens jevne utbredelse opnaas den
faste og inderlige sammenhæng mellem
individerne, kommunerne og distrikterne, der gjør
befolkningen til en helstøpt, harmonisk utviklet
nation, i hvilken fremskridtet kan gaa for sig
stadig, energisk og fast, fordi der paa alle
kanter trækkes jevnt, med den fulde forstaaelse
av hvad arbeidet gjælder. Alle nordmænd bør
saavidt mulig være stillet under like vilkaar
med hensyn til anledning til at skaffe sig den
almendannelse der betinger en god og oplyst
borger, og en bymand bør altsaa forsaavidt
ikke være heldigere stillet end den hvis
opgave det er, i egen og samfundets interesse, at
unytte vort lands ustrakte terræn ved fjord
og hav, paa fjeld og i dal."
Forf. paapeker nu videre, at
folkeskolevæsenets daværende stilling saa langt fra gav
uttryk for denne likhet i vilkaar mellem de
forskjellige landsdeler og folkeklasser at det
tvertimod frembød billedet av det motsatte; fremfor
alt viste ulikheten sig mellem land og by.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Sun Dec 10 02:31:46 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/folkeskole/0074.html
