Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
1. Religionskunskap.
Såsom gud är det högsta, första och
vigtigaste att lära känna, så måste också all
uppfostran och undervisning börja med kunskapen om
honom, denna kunskap må nu till en början
meddelas på aldrig så enkelt, men dock alltid
hjertligt och innerligt sätt. Ty utan kunskap om gud,
utan en lefvande kunskap om Christus och hans
sändning, utan kärlek till denne guds och
menniskones son, hvad blefve väl allt vårt vetande,
vårt tänkande och görande! Men en själ, hvari
det religiösa lifvet råder och hvari de sedliga
dygderna herrska, hvari fromhetens och
ståndaktighetens genom en rätt religionsundervisning utsådda
frön gro, en sådan själ, säger en vis man, är mera
värd än hvad helst annat här i verlden.
Sättet eller metoden för barns undervisning
vid olika åldrar i detta all uppfostrans vigtigaste
ämne har varit och är ännu föremål för många
olika meningar. Länge dref man undervisningen
så, att barnen skulle först af allt i minnet fästa
lärosatserna och berättelserna. Nu är antaget, att
allt bör förklaras af läraren, innan det fästes i
minnet. Andra åter ha velat skilja denna
undervisning från den öfriga skolundervisningen och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Sun Dec 10 02:35:38 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/folkskolan/3/0036.html
