Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
förstår sig redan derigenom bättre på de
landskapstaflor ute i naturen, hvaraf han dagligen och
stundligen omgifves. Så ock med sång och musik.
Nu är det visserligen sannt, att somliga äro
mera begåfvade med dylikt sinne än andra, och
att alla sålunda icke komma till samma
skicklighet eller förmå att njuta af det sköna lika
mycket. Men den olika begåfningen i detta fäll är
dock icke större än i andra, till exempel i fråga
om läsning, räkning o. s. v. Skolan bör i hvad
fall som helst alltid söka att uppfostra alla de
ädlaste sinnena och förmögenheterna; ty först
derigenom blir bildningen rätt allmän och rätt
fullständig. Genom att lemna skönhetssinnet
fortfarande åt sitt öde, skulle skolan till och med
förrycka det naturliga sammanhang mellan
förmögenheterna, som gud beredt i hvarje menniskas själ,
och slägtet skulle derigenom komma på afvägar.
En menniska med mycket utveckladt förstånd, med
stora kunskaper men utan sinne, utan öfvadt sinne
för det vackra, blefve alltid en till sin själ ofärdig
menniska. Hon skulle med alla sina kunskaper vara
en rå och hård menniska; och derföre, — låtom
oss så flitigt som möjligt bedrifva öfningar i
teckning och sång äfven i folkskolan. De äro, som sagdt,
ibland de allra vigtigaste uppfostringsöfningar, icke
blott i och för sig, utan med afseende på hela
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
