52 (Om folkskolan i Sverige / Folkskolan, dess ändamål, medel och verkningar)

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>

Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

förhållande kan väl tillskrifvas den store Luther,
som sjelf älskade och öfvade sång och musik, och
som ifrade för att också folket skulle få öfva sig
deri. I århundraden har ock detta skett. Men
i det sista århundradet, eller sedan folkskolorna
blifvit allt allmännare och starkare i sin
verksamhet, hafva sången och musiken blifvit allt
allmännare, allt bättre, äfven hos oss.

4. Ritning eller Tecknings-öfning.

Undervisningen i teckning borde börja lika
tidigt som undervisningen i läsa och skrifva. Det
är nemligen härvidlag fråga om att öfva ögat vid
former, liksom det vid läsning och skrifning till
en början är att öfva det på bokstäfvernas former.
Redan i barnens första lekar kan undervisningen
i teckning börja. Det är en högtid för barnet,
när man ritar en figur, ett ansigte eller dylikt på
en tafla eller ett papper åt det, och det börjar
genast att tota efter, och det gläder sig så
innerligt deråt. Det vore grymt och i högsta grad
orätt att i skolan lemna denna böjelse hos barnet
opåaktad.

Detta har man också alltmera kännt och
insett, och i en och annan skola har man derföre

<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>

Project Runeberg, Sun Dec 10 02:35:38 2023 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >> https://runeberg.org/folkskolan/3/0060.html

		Om folkskolan i Sverige / Folkskolan, dess ändamål, medel och verkningar / 52 Author: Olof Eneroth Table of Contents / Innehåll \| << Previous \| Next >>
	Project Runeberg \| Catalog \| Recent Changes \| Donate \| Comments? \|