Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
naturalhistoria? Hafva då de menniskor, som
erhållit dylik undervisning, derigenom förlorat tron
på Gud? Hafva de väl derigenom lärt att mindre
älska eller vörda honom? Hafva de derigenom
kommit att mindre älska Christus eller att
misskänna den outsägligt stora välsignelsen af hans
uppträdande i verlden?
Detta strider åtminstone mot alla historiska
vittnesbörd. Fanns väl någon gudfruktigare man
än vår store vetenskapsman Linné, än den store
engelska vetenskapsmannen Ncwton? Ilafva väl
dessa många store lärde, öfver hvilka äfvcn vårt
fädernesland haft att glädja sig, de må ha varit
naturforskare som Linné och Berzelius, eller
histo-rieskrifvare såsom Geijer eller skalder såsom
Franzén, hafva de väl varit mindre ödmjuka, mindre i
sann mening fromma än andra menniskor? Alla
dessa kyrkans män, som utmärkt sig för lärdom i
mångahanda stycken, hafva de väl i följd af dessa
sina kunskaper varit mindre religiösa än de
okunniga?
Nej, det är orättvist att beskylla folkskolan
för att motarbeta lifvets högsta magt, religionen
och särskildt kristendomen. Kristendomen är icke
imot upplysning, imot allmän undervisning. Det
var blott den afart deraf, som heter katolicismen,
som i det längsta sökte göra sådant troligt och som
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
