Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
sålunda kan man icke tro något annat heller om
folkskolan. Och den gamla djupt rotade fördomen
har, som sagdt, fått ett visst stöd i den
erfarenhet, som man på många ställen gjort om
folkskolan såsom inrättad efter de gamla bokskolornas
mönster. Bättre vore det, i stället för att klaga
öfver skolan, att, om man finner lärarne drifva
undervisningen och uppfostran i en sådan falsk
rigtning, stå upp och ropa på andra slags lärare
och detta så högt, att det måtte höras kring land
och rike, för att såmedelst få det onda afhjelpt.
Men, nu, hvem är det som oftast är färdig
att hålla igen, i fråga om denna nya bättre
ordning? Är det icke just allmogen sjelf, som mest
och ihärdigast påyrkar, att barnen endast eller
framför allt skola läsa lexor, isynnerhet i
katekesen? Alla de öfningar, som här ofvau nämnts
och som äro afsedda att lifva, härda och stärka
barnen på ett klokt beräknadt sätt, — är det
icke allmogen sjelf, som påstår dem vara onödiga
påhitt?
Skola barnen arbeta, säger mången, så kan
det ske hemma på vedbacken eller på ängen eller
i hagen eller i skogen, men inte behöfver det
ske i skolan. Der vill jag att mitt barn skall
lära läsa, räkna och skrifva och intet annat. Att
lära barnen arbeta, det vilja vi göra sjelfva. Så
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
