Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Prinsipielle læreplanproblemer - 3. Fagkretsen og fagplanene - Valgfagene - Hjelpetjeneste - Yrkespraksis - Studieemner
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
fleste skoler vil være lite aktuelt å innføre faget, men finner
likevel at forslaget bør fremmes.
Fagets innhold og opplegg vil måtte bli sterkt avhengig av
forholdene på det enkelte sted, således avhengig av bl. a. hvilken
type institusjon det vil være naturlig at arbeidet konsentrerer
seg om, (barnehjem, aldershjem, sykehus e. 1.), hvilke sosiale
problemer det ligger nærmest å ta opp, hvilke muligheter som er til
stede for å gjøre en «tjeneste» o. 1. Det må bare gjøres klart at
det elevene yter ikke i noe tilfelle må komme i stedet for, men
eventuelt bare i tillegg til annet hjelpearbeid. Det må også
understrekes at det dreier seg om et fag som i særlig grad vil være
avhengig av en engasjert og engasjerende leder. Før en skole
innbyr sine elever til å velge faget, må det gjøres grundige
forberedelser.
Yrkespraksis
For at valgmulighetene skal bli så varierte som mulig, har
utvalget funnet at elevene på ungdomstrinnet bør gis en viss
adgang til å få velge en opplæring på en arbeidsplass i stedet for et
av skolens egne tilbud, og at dette bør tas med som et valgfag
under betegnelsen yrkespraksis. Også den mulighet at elever i
grunnskolen skulle kunne få velge opplæring i en yrkesskole i
stedet for valgfag av tilsvarende omfang i grunnskolen, har vært
drøftet, men utvalget er kommet til at en slik ordning bare kan
komme på tale under helt ekstraordinære forhold, og at den
derfor ikke bør stilles på linje med de øvrige valgfag. Den viktigste
grunnen til at yrkespraksis foreslåes, er at «faget» sannsynligvis
vil være gunstig for enkelte elevers trivsel i skolen. I tråd med
det som er sagt tidligere om yrkespregede fag, må det presiseres
at det ikke er tilbudets intensjon å innlede en yrkesopplæring.
Hvis yrkespraksis opptas blant valgfagene ved en skole, må
skolen legge meget an på å gjøre det til et alternativ som holder
mål fra et pedagogisk synspunkt sammenlignet med andre
valgfag. En helt nødvendig forutsetning for dette vil være at det
skapes en god kontakt mellom skolen og arbeidsstedet.
Studieemner
Som det siste i rekken av valgfag foreslår Normal planutvalget et
som i særlig grad er ment å skulle få sitt innhold og opplegg be-
149
Et krevende
alternativ
Opplæring
utenfor grunnskolen
Et likeverdig
alternativ
Stort spillerom
for lokale
ønskemål
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
