Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Prinsipielle læreplanproblemer - 6. Timefordeling
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
[-Praktisk-estetiske-]{+Praktisk-
estetiske+} fag
Skriftforming
Riktignok har proposisjonen fulgt opp Folkeskolekomiteens
timetallsforslag i kristendomskunnskap; departementet har til og
med føyd til at det «meiner det er rom til 21 veketimer innanfor
minimumsplanen». Kirke- og undervisningskomiteen i
Stortinget har imidlertid ikke ført tanken fra Folkeskolekomiteen
videre under behandlingen av lovforslaget. På dette grunnlag har
Normal planutvalget funnet det vanskelig å holde
kristendomskunnskap utenfor de avveininger som nødvendiggjøres av den
nye timetallsrammen. Selv om det er på ungdomstrinnet
time-reduksjonen skal finne sted, finner Normalplanutvalget det
riktig å se timetallet for barne- og ungdomstrinnet under ett. Å la
kristendomskunnskap få bare en uketime i mer enn ett år på
ungdomstrinnet er etter utvalgets mening svært uheldig. En har
derfor valgt å plassere en enkelttime også på barnetrinnet og har
funnet at det best kan skje på 6. trinn. Etter dette forslaget vil
det være mulig for de enkelte kommuner å gi faget 18 eller 21
uketimer i grunnskolen som helhet.
I lovens forarbeider er det gitt tydelig uttrykk for at de
prak-tisk-estetiske fag må få en styrket stilling i den 9-årige skolen.
Innenfor det bundne minstetimetallet har det ikke vært mulig å
komme dette kravet i møte i den grad det kunne være ønskelig.
Meget kunne selvsagt oppnås ved å innføre delingstimer i større
utstrekning enn det gjøres idag. Nærliggende er det å anbefale
delingstimer i forming og musikk helt fra 1. klasse. Forslag av
denne art ligger imidlertid utenfor Normalplanutvalgets mandat,
men forholdet bør tas i betraktning når ordninger med
rammetimetall gjør det mulig med en noe friere disponering av
lærer-timer. Utvalget vil også sterkt understreke at de
praktisk-este-tiske fag må ofres atskillig oppmerksomhet når timer utover de
bundne 123 skal fordeles, og vil peke på muligheten av å styrke
disse fagene på 1., 2. og 6. trinn.
Skriftforming er ikke nevnt særskilt i tabellen. Utvalget
tenker seg at undervisningen i skriftforming alltid skal gå sammen
med undervisningen i norsk. Norskfaget gir i utpreget grad plass
for skriftlig arbeid, og det vil være naturlig å følge dette opp med
opplæring i å forme en god og hensiktsmessig skrift.
Normalplanutvalget vil ikke anbefale at det angis et bestemt timetall til
denne opplæringen. En unngår dermed også det problem som
har vært nevnt i andre sammenhenger: at et fag får tildelt bare
en uketime og eventuelt må legges til faglærer uten andre fag i
klassen.
172
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
