Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Prinsipielle læreplanproblemer - 6. Timefordeling
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Lignende oppfatninger kan gjøres gjeldende for
heimkunnskap. Når dette ikke er nevnt som eget fag på barnetrinnet, er
det for øvrig først og fremst en følge av utvalgets syn på
fagord-ningen i skolen. Her bør det imidlertid sies at et skolestyre uten
tvil har adgang til å gi plass for heimkunnskap som praktisk fag
på barnetrinnet. I så fall må de kommunale skolemyndigheter
selv være ansvarlige for at det blir utarbeidet plan for denne
undervisningen.
Til slutt bør det igjen presiseres at den fordelingen som er
gitt i tabell 6, og som alle skolestyrer er bundet av, ikke gjelder
hele minstetimetallet. Hvordan resten av minstetimetallet og
eventuelle overskytende timer skal fordeles, avgjøres av det
enkelte skolestyre med skoledirektørens godkjenning. Loven ønsker
altså at det er i skolestyrene drøftingen av tidsdisponeringen skal
føres videre. Et skolestyre kan utvilsomt bruke timer også til
andre formål enn vanlig fagundervisning, f. eks. avsette en «klassens
time» av hensyn til bl. a. samarbeidsoppgavene i skolen.
Før omtalen av barnetrinnets timefordeling avsluttes, må det
tilføyes at tabell 6 må legges til grunn også når det på det
kommunale plan utarbeides timefordelinger for fådelte skoler. Å
presentere forslag til fordeling av 123 timer i de forskjellige typer
av fådelte skoler har neppe mye for seg når de kommunale
timefordelinger alltid skal omfatte i det minste 6 timer mer. Det vil
da neppe i noe tilfelle være vanskelig å bygge på fordelingen
i tabell 6.
Timefordelingsproblemet på ungdomstrinnet er på en måte
enklere enn på barnetrinnet fordi lovens forarbeider forutsetter
— som nevnt — at timetallet pr. uke skal være det samme på 7.,
8. og 9. klassetrinn, og at dette tallet skal bety full uke. (Ot.prp.
nr. 59, 1966/67, s. 43.) På dette trinn i skolen vil det m. a. o. ikke
bli tale om kommunale variasjoner i selve timetallet.
Normalplanens timefordeling vil bli gjeldende over alt.
Timefordelingen på ungdomstrinnet er på den annen side
vanskeligere enn på barnetrinnet bl. a. fordi timetallet pr. uke
forutsettes redusert fra 36 til 30. Det totale uketimetall på
ungdomstrinnet skal altså ned fra 108 til 90. Dermed lar det seg
ganske enkelt ikke gjøre å foreta en timefordeling som ikke betyr at
en del fag får sitt timetall beskåret. Under behandlingen av dette
problem har utvalget i en viss utstrekning ikke holdt barne- og
ungdomstrinnet strengt atskilt, men har funnet det nødvendig
å se det samlede timetall for hele grunnskolen under ett.
173
Heimkunnskap
Skolestyret har
avgjørelsen
Fådelte skoler
Bare en fordeling
på
ungdomstrinnet
Redusert timetall
pr. uke
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
