Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte V - Öfversigt af den nyaste Litteraturen - Juridik - [76] Motzfeldt, Veiledning til den jurid.-prakt. Pröve m. m.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
472 ÖFVERSIGT AF DEN NYASTE LITTERATUREN.
med de ämnen, som tillhöra ett Juridiskt studium; huru t, ex>
theologen åtminstone har alt: bygga på den redan lagda grund-
valen al från barndomen bibragta begrepp i feligk öckh Se-
.dolära, filologen på det kldstinka ödium: Jäkanen på för-
ut erhållna grandbegrep pp 1 naturvetenskaperna, 0. 8. v. då
deremot juristen måste sjelf lägga grundvalen.
> Dertill kommer ännu en, och såsom det synes lika na-
turlig, som billig fordran, att newligen juristens studier skola
riktas åt det praktiska, dels för att redan tidigt väcka
sinnet för praktisk tillämpning af de abstrakta fällssal erdd,
dels ock för att med hbegagnande af. den liflighet, som är yng-
lingaåren egen, upplifva hågen för vidgade kunskaper till den
höske graden af vetenskapligt intresse, hvilket, en gång upp-
kalladt till Hf vech vetksimlet? aldrig kan helt och hållet för-
tvina, äfven under den mest: ans bd praktiska sysselsätt-
ning I på tjenstemannabanan. Det tillhör: universitetsläraren att;
jemte det han uppfyller. vetenskapens fordran af sträng be-
SFepREn alys, äfven tillfredsställa statens anspråk på fören
>lifvande. embetsman , "att i allmänna lifvet använda de
theorcliska satserna, och den afgångsexamen, som. berättigar
ynglingen till verksamhet i statens tjenst, skall åt samhället
garantera denna hans dubbla egenskap.
Med hänsigt dertill måste ock undervisningen vid akade-
mierna vara inrällad, för alt, så vidt möjligt är; uppfylla sin
bestämmelse. Derföre ligger ock en stor, omisskännelig vigt
på sjelfva methoden för denna undervisning, som natur-
ligtvis hufvudsakligen skall bibringas genom föreläsningarna så-
som den väsentligaste beståndsdelen af det akademiska stu-
dium. Men skola dessa föreläsningar uppfylla ändamålet, så
måste de ej blott sätta lärjungen i ett receptift förhållande;
hvarmedelst han inlär en lexa för minnet: utan sjelfverksamhet;
föreläsningen. skall derjemte’ gifva en anvisning till studerandet
på egen hand, och väcka åhönsnels. uppmärksamhet på de ve-
tenskapliga pollare dem han sedermera, enligt erhållen
ledning, skall sjelf kunna till deras lösning genomföra. Lär-
jungen vänjes härigenom vid sjelfverksamhet i stället för ett
slafviskt fasthållsnde vid lärarens termer och talesätt. — Hun-
skapen blifver förståndets, icke blott minnets, och läraren bör,
så vidt möjligt är, äfven genom erbjudande af yttre tillfällen,
främja denna sjelfverksamhet hos de studerande. Huruledes
studiernas ordnande efter en väl genomtänkt plan är
af hufvudsaklig inflytelse på detta -sjelfstudium, derom. blir
snart tillfälle att yttra några ord. i
"Men sedan vi nu förutskickat dessa allmänna anmärknpin-
gar, kan det vara hög tid att vidröra det, som egentligen ut-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
