Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte V - Öfversigt af den nyaste Litteraturen - Juridik - [76] Motzfeldt, Veiledning til den jurid.-prakt. Pröve m. m.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Juridik. 474
kens natur, universitetsbildningen måste vara en förberedelse
för egentlig praxis. Ju mera det lyckas att dem med hvaran-
dra införlifva, desto större vinst draga deraf båda gemensamt.
Den lärda juristen behöfver uppfriskos af erfarenhetens vex-
lande If för att icke förtorka under begreppsklyfningar i stu-
derkammarens qvalm: praktikern behöfver stundom sluta sig
inne i den litterära forskningens lugn för att ieke stelna i ru-
tinens former, och för att vidga sin synkrets utöfver blotta
detaljerne:
Universitetet har en dubbel förbindelse i afseende på em-
betsmannabildningen, på sätt våra författningar äro organise-
rade. En yngling, som söker inträde på den civila tjenstebå-
nan skall, då han lemnar akademien, vara fullfärdig för detta
inträde, öch den pröfning, som han vid universitetet undergår,
är till den grad hufvudsak, att han derefter genast preste-
rar inträdesexamen i tjensteverket, och om något vidare prof.
blifver ej fråga. ’Embetsexamen vid högskolan har på denna
grund en icke mindre praktisk än theoretisk omfattning, och
det problem universitetsläraren har att såsom examinator lösa,
är så mycket mera inveckladt och svårlöst i jemförelse med
förhållandet i de många länder, der serskilda pröfningar vid
embetsverken i mån af examinandens vunna. praktiska öfning
äro föreskrvifna. Efter nu gällande organisation är således funk-
tionen af examinator af så stor vigt för en samvetsgrann uni-
versitetslärare, hvilken behjertar de förbindelser staten i detta
afseende hönvar ålagt, att hela det akademiska studium, före"
läsningarne; ölovännas sjelfverksamhet o, s. Vv. måste i hävt
sakligt hänseende deraf modifieras,
Läraren känner sig visserligen å ena sidan, såsom veten-
skapens representant, uppkallad att meddela resultaterna af
dess framsteg och föredraga läroämnena på det sätt, att en
sjelfständigare forskning på egen hand derigenom både väckes
och ledes. Men, detta medgifvet, är det äfven å& andra sidan
en pligt, som: tränger sig på honom, den neml. alt med sträng
begreppsreda göra lärjungarne förtrohiga med vetenskapens e-
lementer, att utreda den positiva rättens grunder och efterbil-
da den tankeordning, som lagstiftaren sjelf följt. Det sednare
åliggandet af elementär ähdervisatne) ehuru mycket under sin
värdighet den på vetenskapens höjder sig befinnande må anse
ddisänma., tillhör desto ovilkorligare en för ungdomens bild-
ning nitälskande ni versifö (Sarman 3 ju klarare hörn inser, att
de juridiska begreppen äro till deras natur både SItrakta
och i följd deraf alldeles främmande för ynglingen. Man be-
sinne nemligen, huru föga den förberedande bildningen vid
skolor, gymnasier, under privat handledning stått i samband
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
