Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XIX) - Öfversigt af den nyaste Litteraturen - Pedagogik - [50] Försök till rättfärdigande af det nya Skolsystemet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
gamla systemet klädt i lydtt« sig se den gamla
Aoli^g|^i^ Jie4 blomme*orfi granm kring Hajlande
tiggar*, ai af bildar * 1er. den sed nare samma < byggnad i all dess
nakenhet, med kanske alltför mycken njugg ket och
sparsambet pi tillbehör» v ’
K^as-indeJlningm är hufvudföremftlet for Förfcs
anmärkningar, och des^a . tM*fo sa mycket *n«W farlige ^oeh attende,
som $e; ptgå ,iekp från .«ågpn*.upprunnen Jd4> Koa Förf.
aår-skil4A> ptpn Renata, sitt. förnämsta stödr från .den* erfarenhet
EuropasjpvstWd^tk länder gjort- Det iuMSvfivt att säga,
om de\ är jde bistonska CakU JFoff. anför, eller deegna
ç»Hi-rikat^nkarømb^f honom sjclf, som ge afhandlingen största
värdet v,Då ipaupqs psa yanJigoii. trac„ att kjaas-skolan varit
det primära,, pch aoset nya .skolsystemet vara splitternytt,
der-fore, fit det.-så benämnes, visar deremot Förf» alt detta sä
k^ye nya redan erkändt, i gamla Grekhmd och Kom,
rekoinpiepdfradt af .Baco, vei-kstäJdt af Frameke. Då
klass-skolan v hoppas alU af lararena vox vfcva oçh anser sig allena
i atapd f^tk.fcfüwkalla.. Vjprklig bildning, kommer Förf» ack
om-talar Jpurp^pdes Bayern, Baden, Sekiésien «f. fl. framträda med
bekyxniner och klagomal öfver denna slags skolinrättning. Han
låter fleya^î , undervisningsfrågan intresserade män få tala ut)
sådana. *gpit Lnrjinzer, Dugge, Schultz, Diesterweg, alla ense
i klagim öfver klass-skolaiis medförda resultats slapphet och
brist på g.rw nd li gh e|, oense blott nar det är frågan om
att fipna rätta orsakei?. Den ena gissar .på hemläsningen, en
annap, på de moderna språken, en annan åter på någon
för-äIldring i luflçji under dessa yttersta tider. Förf. visar äfven,
att l^rjiyigmi ieke kan i längden bafva någon rätt båtnad af
atk^fqras. i otippliörligt ledband af läraren o c li falla
alltså-§pm (|onne uppfattar det, att den beprisade oeb mycket
anlitade vox viva med sina mångdubbla förklaringar ar ett sfiU
att i. ypgling^1^ själ inlägga sväfvande d. ä. inga begrepp, Och
atf förståndet alltså bör vara ganska starkt, för att icke till
sink gå fpfloradt. Förf. vjsitr ytterligare, att man
äfyeij^ i, vårt land känt behof af något mer oeh annat än
demj^ Y ox ,viya oçji sökt uppkjelpa den med skobseminarier
och uppletande af dona wformandi, att mycken lid borts löses
inppa sjejfva lärorumojet, då lärjungen i långa timmar skall
sitta ocli böra på huru andra förböras, eller, om ban icke
finner detta nöjsamt, öfva sig i den räknekonsten, att
be-stämuia när :Pc|i bvar hau sjclf skall få svara och göra skäl
för sig. Hel Ut och mycket annat har Förf. framställt med
den ulmärktaste talent och en lätt, hänförande stil. Men ref.
har måhända gått läsaren alltför mycket i förväg. I afseende
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
