Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XXV) - Westerlund, L. Betänkande i Läroverksfrågan - 5. Undervisning och Disciplin
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
366
vekelsegrunderna, utan Guds röst i samvetet och i hans ord
låter sig allt tydligare förnimmas, blifver allt starkare och
mäktigare. Vore nu denna röst, understödd af föräldrars och
lärares vaksamhet och förmaningar, alltid och hos alla nog
kraftig, för att göra sig åtlydd, så hade disciplinen inga vi-
dare svårigheter att öfvervinna. Men då den onda hågen se-
grar, då afvikelser göras, då dessa, oaktadt de bevekligaste
varningar, förnyas, vare sig af obetänksamhet, lättsinne, sjelfs-
våld eller trottsighet, då får man icke så länge stanna vid
blotta varningar, tills vanan vid dessas idkeliga upprepande
verkar likgiltighet och kallsinnighet och slutligen förhärdelse,
utan då inträder disciplinen inom sitt andra stadium, be-
straffningarnes.
Att andra och verksammare: bestraffningar än blott före-
ställningar måste finnas, derom är man väl öfverens, men
hvilka de lämpligaste äro, derom tvistas. Straff, beräknade
endast på egennytta eller ambition, duga icke. De väcka och
underhålla sjelfviskhet, flärd och fåfänga. Emellan muntlig .
bestraffning och kroppsaga bestämmer vår närvarande skol-
ordning ingen mellanliggande straffgrad, utan blott en svårare,
nemligen relegation, hvilken åter ieke är något diseiplinär-
straff inom skolan, utan blott en utväg att göra sig af med
ynglingar, om hvilkas förbättring skolan misströstar. De å
några ställen införda anmärkningsböckerna måste väl vara nå-
got verksammare än den blott muntliga föreställningen, eme-
dan denne, tagen till boks, icke så lätt glömmes,; och måste
kommuniceras med föräldrar och målsmän, bvilka kunna och
böra ytterligare inskärpa densamma. Olämpligt är dock att
i dessa böcker anteckna det bifall, hvaraf ynglingarne kunna
vara förtjente, ty detta lägges nog ändå på minnet, och det
tyckes vara nog, då detta årligen eller terminligen uttalas i
de betyg, som då meddelas. Då kroppsaga för de äldre lär-
jungarne svårligen kan användas, och icke heller torde vara
lämplig, synas sådana anmärkningsböcker för dem vara ännu
behöfligare, i fall man ieke kan föreslå något annat verksam-
mare medel. Då alla försök att kunna vidmakthålla skoltuk-
ten utan kroppsaga misslyckats, kan dess afskaffande ieke till-
styrkas, men väl torde vara skäligt att hestämma vissa var-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
