Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte VII (XXXIV) - Öfversikt af den nyaste Litteraturen - [45] Om Sveriges Läroverk, af Hans Järta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
349
fullt ändamålsenliga och verka på sjelfva lärareskickligheten,
på en gång lifgifvande och regelbindande. Universiteterna —
i synnerbet det ena — erbjuda tillfälle härtill genom närheten
af en fullständigt organiserad, talrikt besökt elementarskola.
Skolrevisionens förslag har tvifvelsutan äfven haft för afsigt,
att i denna punkt närmare förbinda universitetet och elemen-
tarläroverket, och att genom denna förbindelse verka välgö-
rande på båda. :
Den, som skrifver dessa rader, bar vid flera tillfällen —
sednast i denna tidskrift (1845, N:o 2: Om Svenska Elemen-
tarläroverkets framtid) — uttalat sin öfvertygelse, att all för-
bättring af vårt undervisniogsväsende måste stå i öfverensstäm"-
melse med dess idé, eller med de grundsatser, hvarpå det är
bygdt, och således utgå från lärareståndet; och detta i den
dubbla mening, att den är rigtad på detta stånd och utbild-
ning af dess förmåga, och tillika ledes af detsamma, eller af
personer genom bildning, erfarenhet, sakkännedom, fullt bem-
mastadda med den offentliga undervisningens uppgift och vilko-
ren för dennas lösning. Till detta ändamål måste alla öfriga
åtgärder, som vidtagas, sammanverka 7). Ty endast under för-
+) Det är om dessa åtgärder — anstalter för lärares bildning, för=-
bättrade lönevillkor, fullkomligt fri ansökningsrätt, lärares befriande
från de konsistoriella bestyren, gymnasii närmande till skolan medelst
beständigt Rektorat och gemensam disciplinarlag, feriernas förkortande
0. 8. Vv. — som Biskop Agardh i sitt utlåtande öfver sednaste Skolrevi-
sicnens betänkande (Se Tidskr. för Lärare och Uppfostrare, I H. s, 26)
yttrat, att de ”likna de yttre stöden för en fallande byggnad, som
kunna dölja dess bristfällighet och någon tid hindra den från fall, men
icke bevara den derföre.” Att dessa åtgärder äro något vida mera, att
de utgöra positiva, djupt ingripande medel till uppstegring af sko-
lans inre lif, af dess harmoniska och sjelfständiga verksamhet, är allt
för mycket i ögonen fallande, för att tillåta att taga Hr A:s yttrande
för fullt allvar. Men saken är för allvarlig, för att skämta med;
stället icke heller fullt lämpligt derför. — Samma missförstånd — eller
missledning — röjer sig i det i sammanhang dermed fällda utlåtande
om den faktiska vederläggning, som Skolrevisionen gifvit af det reson-
nement, hvari ”den bemödar sig att vederlägga den nya Skolmethodens
grundsatser”, genom sitt underdån, tillstyrkande, att ”det vore Ephorus
med lärares samtycke obetaget, att om begge läroverkens (lärdoms- och
borgarskolans) förening till gemensam undervisning med den valfrihet
af ämnen, som af en dylik förening möjligen kan blifva nödvändig,
ingå med underd. ansökan”, eller enligt Hr A:s öfversättning: ”att den
nya skolmethoden, öfverallt der opinionen visar sig vara för densamma
gynnande, må införas.” Det kunde, vill det synas, icke vara Biskop
Agardh, såsom sjelf ledamot af nämnde Revision, obekant, att dennas
pluralitet med detta tillstyrkande i allmänhet uttryckt styrkan och
renheten af sin öfvertygelse, att det gamla läroverket; om det ge-
nom vidtagande af ofvanförmålte åtgärder försättes i behörigt skick,
af det nya skolsystemets fortfarande och åtnjutande af all billig upp-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
