Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
HMde få elfWiM«rliir^verV«i^ reorgÄ^Uon. Mea s£<vj|dti t»
käai\f, har,aldrig något detaljerad! förlag Mifyit algifvet till aa
fkinauigt ordnad indervisai^ uti dessa ämnen, n^ed bestämda
uppgifter vid brad Sider, ocb i hvilken klasa af läroverket,
gndervianingea i hvarje ämna borde börjas ocb afslotas, till bvad
bqjd.^eq borde drifvas, samt bestämmande förhållandet och
ordningsföljden, så väl mèllan de särskilda naturvetenskaperna* som
jnellan dem ocb de öfriga läroämnena *). Uppsättandet af ett
sådant detaljerad! förslag, som å någon mån skall motsvara
det verklige behofvet, torde vara desto svårare, ja mindre
yta* #r ledd af erfarenheten Yid dessa ämnens
pedagogiskt-praktiska beiandling, acb ju miadre man ar ense oip de koa-
C aner, som föret varande läroämnen miste göra tor att
a tid it dessa nya.
Qfafvudsumman af hvad Kittills i denna väg är gjordt förde
sammanfattas i hela Skolfrågans behandling vid nästförflutao
riksdag. Dåvar*. Ministern för Gcclesiastik-ärenderna hade med
fäsfödt afseende, så väl på hvad förut blifvit framatäldt,
däribland de af Låroverks-styrelserna ingifaa berättelser, såsom
oek ( efter föhemtade råd och upplysningar af sarskildt
sammankallade* Skollärare, utarbetat en plan för hela
elementarläroverkets reorganisation, enligt hvilken naturkunnigheten
skulle meddelas till en sådan grad: *att lärjungen af
natur-histyprifs erhåller en så vidt möjlig genom åskådning af
in-hemska naturalster, samt genom* framställning afslågten ocb
arter» såsom exempel, vunnen öfversigt af njurens ocb vex*
tornas väsende och mest karakteristika utvecklingsformer,
äf-vensom känaedom af de allmännaste mineralier $ samt pf
naturläran bufvudgruaderua af physikens vigtigaste delar.** Af den
exempelvis bifogade läseerdniugen synes, att till iskfiptsods
hår,af tveune timmar i veckan blifvit ämnade ät hvar * och en
af skalans åtta klasser« Så berpmvärdt detta reorgnpisatiaifs*
förslag är i sin helbet* sä könne ti dock ej nngå attptyea
hänsyn , till de ämnan, hvilkes talan vi bär föra,, aufpärkf ^ ptt
dessa deruti blifvit alltför styfmoderligt behandlade, de^s i så
måtto* att vissa ämnen t. ex. Chemien, som mlbioda af alla
är <fön i allmänna lifvet vigtjgaste, blifvit (emot 1898 åra
Uppfostrings-Gommittés förslag) .utesluten, dels att dep
fin-slagga tiden är elltför kn*pp för att, såsom sig vederbörs
C) Hit torde böra räknas en uppsats i 8kandia för år 1857yIXL, 9t
Förf. bar deri först förträffligt motiverat naturkunnighetens st^diom
vid Gymnasium; men dl han sedermera’ ej trott sig på fällt allvar *
kanot yrka mer Sn Botanikens studerande, si sytaas do ffliit sfptéptt ‘
allmäana skälea vid dea spoeiolla .tillämpningen ej vuhpfit behörigt
Ofseefsdf. ;
Fbbt. in.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
