Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte I - Ekman, P. N. Om Läroverks-Reformen, i anledning af Kongl. Cirkuläret af den 6 Juli 1849
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
20
af den tid, då de äro > lediga från skolan, i anspråk för sitt
ämne på de andras bekostnad. Så 1 ige hvarje klass bade
sin särskilda lärare, ordnade denne äfven hemarbetet och la-
gade, alt detta icke för någon dag blef större, än att lärjun-
garne väl kunde medhinna det. Nu föresätter hvarje lärare
hemlexor i sitt ämne, utan att känna huru mycket lärjungarne
hafva att uträtta hemma för de öfriga lärarne under samma
tid, hvaraf följden lätt kan blifva ett oskäligt betungande med
hetaläsbins eller åtminstone en ojemn fördelning af arbetet på
olika dagar. Har deremot hvarje ämne fått sig sina bestämda
timmar SST att användas både till undervisning och öf-
verläsning, så kan väl den ene läraren mer än den andre an-
stränga lärjungarnes krafter under dessa timmar, men icke
göra intrång på den åt något annat ämne anslagna tid. Med
öfverläsningens förläggande i sjelfva skolan följer också under-
visningens inrättande på ett sådant sätt, att all enskild hand-
ledning för lärjunge, som bevistar en offentlig skola, blir
öfverflödig. Det har onekligen varit en brist i den gamla
läroverksinrättningen , att den offentliga undervisningen der
icke gjert tillfyllest, utan måst underhjelpas genom enskild,
antingen af samme lärare, som meddelat den offentliga, eller
af en särskild privatlärare. När klassläraren sjelf bestridt äf-
ven den enskilda undervisningen, hvilket vanligen varit för-
hållandet, har åtminstone icke enhet saknats i läroämnenas be-
handling. Samme lärare har på de enskilda lärotimmarna in-
öfvat, hvad som sedermera blifvit ånyo genomgånget på de
offentliga. Men detta kan icke mera ske, sedan ns
för lärarne blifvit införd. Lärjungen kan icke hafva lika många
privatlärare, som han har ämneslärare i skolan, utan det blir
nödvändigt att bibehålla klassläsningen för den enskilda under-
visningen. Lärarne komma till följe häraf, oaktadt den am-
bulatoriska läsordningen under de offentliga lärotimmarna, att
meddela undervisning i alla ämnen klassvis under de enskilda
och sålunda blifva repetitörer för hvarandra. Detta är icke
lämpligt. Allmänheten kan också fordra, att barnen erhålla
så fullständig undervisning i de offentliga skolorna, helst se-
dan undervisningen der icke mera är kostnadsfri, att någon
enskild icke behölver anskaffas och bekostas derjemte.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
