Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte II - E—d. E. Några ord om det tekniska undervisningsväsendet i Tyskland, samt nyttan och nödvändigheten af tekniska läroanstalter i allmänhet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
vE
allt &delt och stort som fäderneslandets och andra länders
utmärktaste skriftställare tänkt och efterlemnat, samt uppfylla
hans själ med ädel sjelfkänsla och aktning för menniskovärde.
Och visst finnes i det som Lessing, Herder, Schiller, Goethe,
Fenelon , Bossuet, Rousseau, Milton, Shakespeare, Gibbon
efterlemnat oss, så upphöjd lefnadsvishet som i det som
; från ’Homerus, Sophokles, Herodotus, Cicero kommit till
wår tid.” Si
Vi vilja nu taga några af de meranämda läroverken i när-
mare skärskådande och börja vår beskrifning. med de anstalter
af denna art som finnas i Bayern. :
Det tekniska undervisningsväsendet i Bayern kan sägas
hafva tagit sin början år 1835, då till följe af Kongl. För-
ordningen af den 16 Febr. s. å. en mängd nya så väl lägre
som högre tekniska läroverk blefvo inrättade och hela den
tekniska undervisningen ordnad efter en systematisk plan.
Följande schema, som i samma Rongl; Förordning finnes in-
taget, åskådliggör gången af så väl den klassiska som den
tekniska undervisningen. Blott få, i det hela mindre väsent-
liga förändringar hafva sedan den tiden blifvit vidtagna,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
