Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte VII - Styffe, C. G. Om den geografiska undervisningen och dess förhållande till den naturvetenskapliga och historiska i allmänhet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
JIA
Eufrat och Nilen samt på vestra kusten Sf Fätland, gamla segel-
leders och hamnars uppgrundning, kanal-, väg- och hamn-
anläggningar, skogarnes förstöring och den ursprungliga flo-
rans samt faunans undanträngande genom kulturen,
Dessa sistnämda förhållanden hafva redan ett nära: sam-
band med historien, hvilket i ännu bögre grad gäller om
jordytans fördelning mellan staterna och dessas underafdelnin-
gar i större och mindre distrikter, hufvudpunkterna för ad-
ministrationen o. d., som utgör egentliga föremålet för: den
politiska geografien, hvilken endast ifrån historien kan få sin
fallständiga förklaring, likasom historien sjelf utan detta ele-
ment är ofullständig; hvarföre ock stora häfdatecknare så väl
bland de gamle som de nyare inflätat geografiska skildringar
i sina arbeten. Äfven i läroböcker bar detta element begynt
upptagas (t.ex. af Heeren och Piätz), särdeles hvad den gamla.
verlden angår; men i den mån som den högre undervisningen
.F historien utvecklar sig till en sammanhängande framställning
af den menskliga odlingens framsteg "), så måste äfven mer
afseende fästas på dennas fortgående samband med den yttre
naturen, bvaröfver menniskan småningom gör sig till berre; -
Det geografiska och topografiska elementet skall derigenom
erhålla sin behöriga plats i sammanhang med kultuor-historiska
öfversigter vid hvarje tidskifte.
Men allt historiskt studium är SRINSrsat -S ensidigt,
om ej blieken ständigt är fästad på det närvarande, som är
resultatet eller likasom produkten af det förflutra, och hvilket
dessutom för oss alla har ett så väl allmänt menskligt som
enskildt praktiskt intresse. Lärokursen i så väl allmänna som
fäderneslandets historia borde derföre afslutas med en sam-
manfattad bild af hvarje stats nuvarande tillstånd: och således
äfven med dess politiska geografi.
Den undervisning i statsvetenskapen, som K. Carl IX
yrkade och KR. Gustaf Il Adolph införde vid de af honom anlagda
gymnasier, och hvilken äfven i senare tider varit anbefald’, för
så vidt den kan innefattas i en statistik, skulle dermed åter vinna
”) Egna kurser i tillämpad historia, såsom kyrko- och lärdomshistoria
eller antiqviteter "kunde derigenom vid elementarundervisningen-umbäras.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
