Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - V. Gränser för barnens frihet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Den som samlar sina krafter till det
goda, glömmer allt annat och njuter
arbetets fröjd.
Om ett barn icke äger frihet att
vanvårda sin kropp, bör dess förstånd lika
litet få förvildas av vanvård. Det
finns ingen större frihetstjuv än
skolan. Den tvingar icke blott barnet
att en hop timmar under dagen sitta
inom fyra väggar, utan den lägger
därunder oavbrutet beslag på dess
tänkande. Då gossen icke får sparka boll, så
vill han likväl med sina tankar vara
med i leken. Men stopp — han måste
sysselsätta sin hjärna med Afrikas
floder eller hur vagnar kördes i äldre
tider; ett körande, som kör undan
hans egna envist dröjande tankar.
Flickan vill klä på sin docka, som hon
måste lämna halvfärdig på morgonen.
Dumheter — hon måste räkna ut
vinsten vid en försäljning med så och så
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
