Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Uppsatser i politiska och sociala ämnen - Om Sveriges läroverk
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM SVERIGES LÄROVERK. 507
kallas denna sprängande undervisning, hvaremot den fått
namn af ensidig, som, i stället att för tidigt söndra och
vid en mängd af yttre föremål fästa de menskliga för-
mögenheterna, sammandrager dem genom öfningar, som
förena deras verksamhet till en styrka, hvilken, smånin-
gom utvuxen och stadgad, kan utan bistånd och ledning
framga till det mål, ett fritt val henne föresätter.
Sadan duglighet, som det offentliga lifvets värf kräfva,
har man af ålder ansett säkrast danas genom grundliga
språkstudier, hvilka alltså hos oss, likasom hos alla andra
i den europeiska bildningen deltagande folk, utgjort och
ännu utgöra det föremål för den första undervisningen
i lärdomsskolor, hvaråt den mesta tid och möda af lärare
och lärjungar egnas. De nya uppfostringsteorierna lägga
väl också vigt på en flerfaldig språkkunnighet, men en-
dast eller förnämligast för dess materiella gagnelighet.
Uti dessa teorier, så vidt de äro konseqventa, betraktas
främmande språk såsom vägar till fruktbärande kunskaps-
fält, icke tillika såsom medel för en allsidig och harmo-
nisk själsutveckling. I följd häraf mäter man det relativa
den ordning, i hvilken de många kunskaperna skola meddelas, det mått,
till hvilket hvar och en af dem skall på särskilda punkter af undervis-
ningens enkla eller dubbla liniér uppdrifvas, den del både af hela läro-
tiden och af den dagliga, som hvarje läroämne må upptaga o. s. v. Må
hända kan något sådant schema icke uppgöras till öfverensstämmelse
med fordringarna på allsidiga realstudier, så länge jordens dygn endast
består af 24 timmar och så länge den menskliga naturen, om ock för-
bättrad genom gymnastik, icke medgifver ett barn eller en yngling att
anstränga sina själsförmögenheter under mera än 9 eller 10 timmar af detta
alltför snäfva dygn. Dessa svårigheter torde dock försvinna, när, efter
Condorcets profetia, läkarekonstens perfektibilitet, hos oss befrämjad
genom en ny anordning af den medicinska undervisningen, hunnit för-
länga menniskans jordiska lif till en oberäkneligt aflägsnad gräns. Då
kan också skoltiden småningom förlängas med ett qvinqvennium i sänder,
hvilket nu skulle falla sig nog tungt för mängden af svenska ynglingar,
särdeles för de fattigare. Huruvida emellertid något kunde vinnas genom
förkortning af ferierna vid våra allmänna läroverk, må de afgöra, hvilka
närmare känna sådana ynglingars lärdom, som uppfostras inom läroverk
eller pensionsanstalter eller enskilda hus, der en oafbruten undervisning
icke lemnar de unga sinnena enahanda hvilotider för att uppfriska sig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
