Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
.263
öfvergå till högskolorna och fruntimmers-akademierna,
der taga lärdomsgraden och diplomet, och försedda
med dessa, utgå som lärarinnor öfver — hela Unionen.
Och så göra isynnerhet döttrarne af Nya Englands
stater, som synas ha en egen kallelse för läroståndet,
hvilket de omfatta oftast icke af nödvändighet, utan af
kärlek.
Öfverallt inom Förenta Staterna, i vester liksom i
norr och söder af Unionen, hvarhelst skolan träder i
verksamhet, träffar man unga lärarinnor från
Ny-Eng-lands stater (d. ä. från de stater, som blifvit befolkade
af pilgrimfädernas afkomlingar). Och qvinnans
anseende som ungdomens lärarinna stiger i Amerika allt mer.
Men icke blott som lärarinna söker den nya
verldens anda bereda qvinnan en friare utveckling af sitt
väsen och sin verkningskrets; äfven inom konsten och
slöjderna söker den att öppna för henne fria banor.
»Om jag hade att välja emellan att ge uppfostran
ät männerna eller åt qvinnorna i ett land, så lemnar
jag männerna och begynner med qvinnorna!» sade en
dag till mig en af lagstiftarena här i landet.
Och jag tror icke att jag säger för mycket, då jag
påstår att detta tänkesätt delas af största delen
männer i Förenta Staterna. Så stark är öfvertygelsen om
makten af qvinnans inflytande på det uppväxande slägtet.
Och det är väl ingen fråga derom, att arbetet för
qvinnans högre utveckling och betydelse i samhället är
ett af den nya verldsbildningens mest utmärkande drag,
största förtjenster och dess förnämsta framtidsarbete.
Felas nu blott att icke låta det stanna på halfva vägen.
Jag tror icke att det skall felas männerna rättsinne
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
