Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
nämnda falska utgångspunkten för våra skolors organi
sation, detta är icke lika allmänt insedt och erkändt.
Midt in i all denna "realism” och ”materialism”.
har man likväl nyligen, liksom af en slump, inkastat en
princip, som ej synes mig stå i det ringaste samman
bang med det realistiska systemet. Ty då man bestäm
mer, att mogenhetspröfningen skall vara det väsendtliga
i studentexamen, 6) så har man i sjelfva verket förklarat
det i sednare tider allt mera påträngande systemet en
sidigt och falskt och förkunnåt annalkandet af ett nytt,
ett idealistiskt. Häri skymtar, synes mig, en ny tid;
det är dagbräckningen af det andligas seger öfver det
materiella.
Sålunda skall man väl omsider mera allmänt inse,
att skolans egentliga bestämmelse mindre är att förskaffa
ungdomen mer eller mindre ytlig insigt i en mängd olik
artade kunskapsarter, beräknade för det blott och bart
praktiska lifvets jemförelsevis lägre behof, än att på ett
förnuftigt sätt söka att harmoniskt utbilda själskrafterna,
stålsätta viljan och karakteren, och derigenom framkalla
den mognad, som skapar sann duglighet och adlar men
niskan och medborgaren.
Flertalet af erfarne och tänkande skolmän skall
säkerligen ej jäfva min åsigt, då jag påstår, att deremot
det ännu gällande realistiska skolsystemet med dess
mångläseri splittrar de ungdomliga krafterna och, långt
ifrån att öka den sanna kunskapen och dugligheten, mot
verkar desamma, dödar intresset, slappar själskraften
och hämmar den i dess utveckling. Klart är ock, att
häraf ej kan blifva någon rätt mognad. Frukten blir
på sin höjd en medelmåtta, som ej sällan framträder
med ett visst anspråk på att vara något mera än den är.
Jag kunde gå ett steg ofvanom skolan, jag kunde
inträda inom området för våra lärda akademiers, univer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
