Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Suède - 1. Enseignement primaire - V. Organisation de l'enseignement. — Méthodes
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du travail humain, on n’a pas seulement pour but
de pourvoir les élèves d’une foule de connaissances
intéressantes et utiles. Ce que doivent se proposer
les instituteurs intelligents, c’est de les habituer à
voir, à bien voir, à observer, à comparer, à s’élever
de la connaissance des faits particuliers aux
principes généraux auxquels ils se rattachent,
c’est-à-dire à leur donner l’esprit scientifique.
Le temps des études dans les écoles populaires
est de huit mois chaque année. Mais, par exception,
dans quelques écoles du Sud l’enseignement est
donné pendant dix mois. La détermination du temps
qui doit être fixée par le conseil de l’instruction
publique varie selon les différentes parties du
pays. Dans la plupart des localités, l’année scolaire
est divisée en deux périodes, dans d’autres en trois
ou quatre.
Dans la plupart des écoles ambulantes l’enseignement
a lieu dans trois stations différentes, et
même dans quatre, et plus. Il en est cependant où
l’on n’enseigne que dans deux stations.
Pendant la période d’instruction, on enseigne le
plus souvent tous les jours de la semaine; mais dans
quelques endroits pendant cinq jours seulement.
Ce dernier cas a lieu surtout dans les écoles
ambulantes, et le sixième jour est consacré à l’examen
des enfants dans les districts où il n’y a pas d’école.
Le temps donné à l’instruction est de 5 à 6
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