- Project Runeberg -  L'instruction publique dans les états du nord: Suède, Norwége, Danemark /
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(1876) [MARC] Author: Célestin Hippeau
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Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Danemark - 1. Enseignement primaire - V. Hautes écoles pour les paysans

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premiers éléments du culte. «L’instruction religieuse
banale et uniforme donnée par un instituteur
communal ne peut, disait-il, que remplir leur
mémoire: elle est impuissante à frapper l’esprit et le
cœur, auxquels elle doit surtout s’adresser. »D’un
autre côté, il ne considérait l’instruction primaire
que comme une simple préparation à des études
plus hautes. La lecture, l’écriture et le calcul ne
sont que des moyens d’apprendre; ce ne sont pour
l’esprit que des instruments de travail. Or, chez les
peuples libres, dans les républiques comme dans les
États dont les citoyens partagent la souveraineté
avec le roi, dans le Danemark, par exemple, les
peuples ont besoin d’une culture morale et d’un
développement intellectuel qui permettent aux
habitants de comprendre les questions vitales de la
politique, pour émettre un vote en connaissance de
cause. Ce ne sont pas les quelques années passées
aux écoles paroissiales qui peuvent former de
pareils esprits. Ce n’est pas non plus dans les colléges
latins que se donne une éducation vraiment
nationale. Qu’a de commun la civilisation grecque et
romaine avec celle des peuples du Nord? Il est donc
nécessaire de substituée aux colléges classiques
tels qu’ils sont encore organisés aujourd’hui, des
écoles nationales où l’on recevra, non un enseignement
mort fondé sur une civilisation étrangère et
morte, mais une instruction vivante et conforme

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